目录
一、结对对象
二、需求分析
三、设计思路
四、核心代码
五、功能截图
六、结对感受
一、结对对象
担任角色（本周交换角色，流动学习）
驾驶员（Driver）：20165221 谭笑（是控制键盘输入的人）
领航员（Navigator）：20165234刘津甫（起到领航、提醒的作用）
搭档本次结对博客：20165221四则运算
本次结对码云链接：四则运算
返回目录
二、需求分析
取自《结对编程项目-四则运算》
题目要求
自动生成小学四则运算题目(加、减、乘、除)
支持整数
支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目）
支持真分数
统计正确率
扩展要求
处理生成题目并输出到文件
完成题目后从文件读入并判题
生成题目不能去重
去重：程序一次运行生成的题目不能重复，即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如，23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目，6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的，由于+是左结合的，1+2+3等价于(1+2)+3，也就是3+(1+2)，也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题，因为1+2+3等价于(1+2)+3，而3+2+1等价于(3+2)+1，它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
三、设计思路
UML类图
返回目录
四、核心代码
返回目录
五、功能截图
测试要求内容
正常测试（正常整数运算）
异常测试（未能实现的小数分数运算）
边界测试（临界点的测试，如0处的运算）
测试截图
返回目录
六、结对感受
本次结对编程中，我与搭档进行了角色互换，在上一周的代码基础上将代码进一步完善，并且添加了更多功能，使得代码能实现的操作更广泛。在上周实验中学习了JUnit单元测试，在这个方法的帮助下，显著提高了我们查错补漏的效率，修补了很多上周没写到的、写错了的bug。结对编程带给我们的是双份的收获，是两个人共同努力后的成果。
返回目录