| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3204 |
| 我在这个课程的目标是 | 递归函数，带参数的宏定义，文件包含 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 将整个代码部分化，便于理解 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
单选题
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
题图1 
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
（1）实验代码
#include<stdio.h>
void hanio(int n,char x,char y,char z);
int main ()
{
int n;
char x,y,z;
scanf("%d",&n);
scanf("%c %c %c ",&x,&y,&z);
hanio(n,x,y,z);
}
void hanio(int n,char x,char y,char z)
{
if(n==1){
printf("%d: %c -> %c
",n,x,y);
}
else{
hanio(n-1,x,z,y);
printf("%d: %c -> %c
",n,x,y);
hanio(n-1,z,y,x);
}
}
（2）设计思路
（3）错误及解决办法
错误：答案错误，没有机会输入
解决办法：因为是按照书上例题写的，所以写输入的等都存在一些问题。
运行结果
7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)
以上图片来自新浪微博。
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
（2）设计思路
这个题目我没有写出来，说一下我的思路吧
1，定义一个整数N，往下给出N行。
2，利用for循环直到2N.复制输入，在每一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
3，按照要求删除空格，把的can you、could you 对应地换成I can、I could。所有的I和 me 换成you，问号改成感叹号。
（3）错误及解决办法
不会写的原因
1，我知道的标准的头文件很少，形成了有点固定的思维模式。感觉就有点难适应。
2，我知道每一个步骤大概是什么样子，但是组合起来就不知道。
（4）运行结果
7-3 ***八皇后问题 (20 分)
在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。
输入格式
正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)
输出格式
若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。
要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。
输入样例1
3
输出样例1
None
输入样例2
6
输出样例2
. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .
. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .
（2）设计思路
因为一开始没太看懂题目，在本上自己也画了一下可能的结果。首先，所有“皇后”不能处于n行n列。主对角线上不能有“皇后”，然后，从第一行开始，利用二维数组给定每一个“皇后”的位置。我想的是可以先把6*6看成一行，然后利用对称的方式排列。
（3）错误及解决办法
错误：只能写出前面一些，后面写不出来。
（4）运行结果
预习作业
第十二周的教学内容是：第十一章 指针进阶
请大家查阅资料，思考如下问题：
请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针，单向链表。（无实例不给分）
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。
（1）数组指针：就是指向数组的指针
指针数组：用于存储指针的数组，就是数组元素都是指针
指针数组 int* a[6]
数组指针 int (*a)[6]
（2）指针函数：本质上是函数，依靠指针进行返回。
函数指针：本质上是指针变量，用于指向一个函数。
指针函数： int f(x，y)
函数指针： int (f) (int x);声明一个函数
链接：https://blog.csdn.net/luoyayun361/article/details/80428882
（3）二级指针：指向指针的指针。一级指针的值虽然是地址，但这个地址做为一个值亦需要空间来存放，是空间就具有地址 ，这就是存放地址这一值的空间所具有的地址，二级指针就是为了获取这个地址
链接：https://baike.so.com/doc/6960278-7182789.html
（4）单向链表：单向链表(单链表)是链表的一种，其特点是链表的链接方向是单向的，对链表的访问要通过顺序读取从头部开始;链表是使用指针进行构造的列表;
链接：https://blog.csdn.net/endeavor_g/article/details/80552680
学习进度条
总结：这次的题目的确有点难，我觉得更多的是我对课本上已经学过的东西没有都记好，更多的，是其他的我没有自己主动去学的，看过的代码太单一。一直就是那个形式，所以一碰到比较新的东西就糊了。