通读教材《现代软件工程—构建之法》后的提问

课程名	软件工程
作业要求	快速通读实验教材《现代软件工程--构建之法》，尝试拟定3个准备从课程学习中找到答案的问题
我的课程目标	掌握软件工程的定义，熟悉软件具体开发流程以及生命周期
作业内容	问题1：通读第六章“敏捷的流程”之后，发现书上有一段话是：在软件工程的语境里，“敏捷流程”是一系列价值观和方法论的集合。从2001年开始，一 些软件界的专家开始倡导敏捷的价值观和流程。在“敏捷”的大旗下面，我们可以 看到好几种软件开发的方法论。我初步了解到了“Scrum”这个方法论。通过课本 中的内容我清楚了敏捷的流程，但是我想通过以后的学习更加深刻地理解和掌握：究竟什么是敏捷的思想？ 问题2：第十六章“IT行业的创新”中，提到了两种电脑键盘布局（QWERTY键盘和Dvorak键盘），两种键盘就其效率而言Dvorak更高效，但是我们日常 中所使用的的是QWERTY键盘。从课本中的案例得出结论：好的想法并不一定会赢，创新时，更加应该注重“创新”的适应性。既然好的想法成功率只有 50%，这种成功的不确定性会不会导致“创新”成为人们想避免的？ 问题3：第十六章“IT行业的创新”这一章中，有一个问题是“为什么领域的专家有时候没有领域外的创新者那么有创意？”。一般来讲， 领域的专业具有相当高的专业水平，但是，专业水平高似乎限制了其创新意识和能力，当领域专家对一个问题进行专业分析时，会给出专业解答，很难从问题中 看到新的问题，或者是对于自己的专业水平过于肯定，不愿接受“外来新鲜事物”。我想通过学习来进一步了解这个问题的答案。