| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | C语言I作业09 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练使用C语言编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟练掌握嵌套循环 |
| 参考文献 | 百度百科 |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
输入样例:
13
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整形变量i为输入的零钱数额，fen5为5分硬币数量，fen2为2分硬币数量，fen1为1分硬币数量，total为每种换法硬币的个数，count为多少种换法。
伪代码
定义整形变量i,fen5, fen2, fen1, total, count,i为输入的零钱数额，fen5为5分硬币的个数，fen2为2分硬币的个数，fen1为1分钱硬币的个数，total为每种换法硬币的个数的总数，count为换法个数;
for (计算5分硬币的个数; fen5 >= 1; fen5--)
for (计算2分硬币的个数; fen2 >= 1; fen2--)
计算1分硬币的个数；
总共硬币的个数；
count累加；
输出的5分硬币，2分硬币，1分硬币的个数和总共硬币的个数;
输出总共有多少中换法；
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 | fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5 count=2 | 10分钱有2种换法 |
| 12 | fen5:1, fen2:3, fen1:1, total:5fen5:1, fen2:2, fen1:3, total:6fen5:1, fen2:1, fen1:5, total:7 count = 3 | 2分钱有3种换法 |
| 6 | count=0 | 6分钱无换法 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1:编译错误：把（）给打到除2的后面去了。
1.2题目名跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。
输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。
输入样例：
10 a
输出样例：
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
1.2.1数据处理
数据表达：定义了整型变量N，i，j并定义了字符变量a, N为输入的整数，j，i用与循环,a为输入的字符;
伪代码
定义了整型变量N，i，j, N为输入的整数，j，i用与循环,
定义字符变量a;;
if (输入的整数被2整除)
for (i = 1; i <= N / 2; i++)//n/2行
for (j = 1; j <= N; j++)每行n个
输出字符a;
输出换行
if (输入的整数不能被2整除)
for (i = 1; i <= (N + 1) / 2; i++) //(n+1)/2行
for (j = 1; j <= N; j++)//每行n个
输出字符a;
输出换行；
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 a | aaaaa aaaaa aaaaa | 输出了个类似矩形 |
| 8a | aaaaaaaa aaaaaaaa aaaaaaaa aaaaaaaa | 输出的是个类似正方形 |
1.3.4 PTA提交列表及说明
1:忘记要换行了。
2：把字符a当用%c输出了。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码
1:我用了2次for循环嵌套，而他用了3次for循环，并且其中还嵌套了if用来将5分硬币.2分硬币.1分硬币的个数加起来。
2：并且他是直接算出总的硬币个数输出，而我却是将5分硬币.2分硬币.1分硬币算出来最后加起来再输出的。
同学代码截图
自己代码
我是用当n为偶数时，需要打印 n / 2 行，每行 n 个字符，当n为奇数时，需要打印（n+1）/ 2 行，每行n个字符，他则是直接用（n+1）/ 2 行，每行n个字符进行直接输出的
我定义的是整形变量int,而他则是定义了double双浮度精点类型的变量。
3.学习总结
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 8 | 140 | 学会了简单输出 | 无 |
| 第五周 | 9 | 160 | 学会了输入 | 无 |
| 第六周 | 8 | 220 | 如何用 MinGW-w64 来编译C程序 | 无 |
| 第七周 | 16 | 378 | 运用if，else语句 | 不太熟练if-else语句 |
| 第八周 | 20 | 341 | 运用for循环语句 | 对char的用法还不怎么会 |
| 第九周 | 21 | 345 | 学习了如何使用自定义函数 | 自定义函数还不太会 |
| 第十周 | 23 | 425 | 熟悉并掌握多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符结构 | 各个运算符的意思还不太理解 |
| 第十一周 | 20 | 456 | 熟悉并掌握分支结构switch语句 | 无 |
| 第十二周 | 25 | 430 | 学会使用while和do-while结构解决问题 | 各个运算符的意思还不太理解 |
| 第十三周 | 27 | 340 | 嵌套循环 | 多层嵌套还不太熟练 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这周我么学习了break,continue语句，break是直接结束循环，continue是结束本次循环，还有嵌套循环：比如for中嵌套if循环，for中嵌套for循环等其他的嵌套循环。
目前我在学习有关于数组这方面的知识，怎么样定义并使用已经搞清楚了。继续加油！