c程序实验报告
姓名：黄志乾 实验地点：教学楼514教室 实验时间：3月19日
实验项目:
1、字符与ASCII码
2、运算符与表达式的应用
3、顺序结构应用程序
4、数学函数的算法描述
5、鸡兔同笼的算法描述
6、确定坐标的算法描述
一、实验目的与要求
1.字符与ASCII码
● 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示；
● 了解字符的类型，
● 字长其数的表示范围；熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
2.运算符与表达式的应用
● 掌握算术运算符的使用
● 正确定义程序中的变量
● 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
3.顺序结构应用程序
● 掌握算术运算符的使用
● 正确定义程序中的变量
● 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
4.数学函数的算法描述
● 用if语句根据条件的真假进行判断
● 掌握运算符的运算规则
5.鸡兔同笼的算法描述
● 用if语句根据条件的真假进行判断
● 掌握运算符的运算规则
6.确定坐标的算法描述
● 用if语句根据条件的真假进行判断
● 掌握运算符的运算规则
二、实验内容
1.实验练习：2.3.3
1从键盘输入一个大写字母，要求转换成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母；以及它们的ASCII码值。
2
#include<stdio.h>
main()
{ char x;
printf("请输入一个大写字母
");
scanf("%c",&x);
printf("小写字母为：%c,%c,%c
",x+31,x+32,x+33);
printf("ASCII码值为%d,%d,%d",x+31,x+32,x+33);
}
3问题：字符与数值的转换
解决办法：通过不同类型输出%c与%d实现
2.实验练习：2.3.4
1从键盘输入一个3位整数，将输出该数的逆序数。例如，输入123，输出321
2
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,x,y;
printf("请输入一个3位的正整数:
");
scanf("%d",&x);
c=x/100;
b=x%100/10;
a=x%10;
y=a*100+b*10+c;
printf("%d:%d
",x,y);
return 0;
}
3问题：个十百位数的算法
解决办法：通过取余与除法的结合并在此基础上的运算实现。
3.实验练习：2.3.5
1编写一个程序，用于医药收费处纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱款，再输入病人所付款数，打印出应找钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费220元）。
2
#include<stdio.h>
int main()
{ float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
printf("输入西药费，检查费，材料费，床位费，观察费，护理费：
");
scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);
hj=x+j+c+cw+g+f;
printf("应付款(元)：%.2f",hj);
printf("病人付款（元）：");
scanf("%f",&fk);
zh=fk-hj;
printf("计算结果：
");
printf("病人付款=%6.2f元
应收款=%6.2f元
应找回=%6.2f元
",fk,hj,zh);
return 0;
}
3问题：本实验主要是数据较多复杂程度较高，容易因数据处理失误而出错
解决办法：认真分清楚定义的每个数据及数据的相关类型，在语句上多检查相关符号是否有缺漏。
4.实验练习：3.3.1
1有一函数 
请用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用c语言编写程序进行检验。
2
#include<stdio.h>
main()
{
float x,y;
printf("请输入x的值：");
scanf("%f",&x);
if (x<1)
printf("%f",x);
else if (x<10&&x>1)
printf("%f",x*2-1);
else
printf("%f",x*3-1);
}
3问题：if语句与else if语句的嵌套容易出错
解决办法：注意语句的条件特别是语句的结束部分，以及输出部分相关的符号是否完整或是否有出错。
5.实验练习：3.3.2
1鸡兔同笼问题。将鸡和兔子关在同一个笼子里，假如知道鸡和兔子的总头数h，鸡和兔的总脚数f，请设计算法，能计算出鸡和兔分别有多少只。
2
#include<stdio.h>
main()
{
int h,f,x,y;
printf("鸡兔总数，鸡兔总数：");
scanf("%d,%d",&h,&f);
if(h>0&&f>0)
{
x=(4*h-f)/2;
y=(f-2*h)/2;
printf("鸡：%d 兔：%d
",x,y);
}
else
printf("输入错误");
}
3问题：8到9行算法上总是报错，
解决办法：在4和h之间和2和h之间需要打上“*”号，不能直接使用4h或2h。注意：当条件输出有多项时需要用包含在大括号内。
6.实验练习：3.3.3
1根据平面坐标，输出圆塔的高度。
2
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{ int h=10;
float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
printf ("请输入一个点(x,y)");
scanf("%f,%f",&x,&y);
d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));
d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));
d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));
d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));
if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
printf("该点高度为：0");
else
printf("该点高度为：10");
}
3问题：根号及平方的使用总是出错
解决办法：首先要先包含数学的头文件，否则无法使用根号“sqrt”（并列条件需要使用“&&”）
三、实验小结
本次实验课上总共进行了6个实验，由于缺少实机操作，起初我对于写程序并没有那么的熟练，通过这几个实验我不但学习到了关于ASCII码与数值的转换，而且对于数据类型的异同与应用更加熟练，在操作上更加的娴熟，同时提升了写代码的速度。通过本次实验课让我初步的认识到算法在其中的重要作用，不同的数据类型能够帮助我们巧妙的设计相应的算法，在程序中是最为主要的部分。本次实验课程的主要提升在与对运算符的使用上和if语句的使用及嵌套上，对于if语句的嵌套已有基本掌握，与此同时在编程中对于应注意的事项变得更加了解，在编程时中降低了自己犯错的几率，使编程更加得心应手。除此以外，我还有许多不足之处，有时会输错代码或者代码输错了位置，从而导致程序无法运行，在许多方面仍有待提高。