| 这个作业属于的课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3080 |
| 我在这个课程的目标是 | 学好结构体数组 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 结构体数组统计学生成绩等等 |
| 参考文献 | 教材和百度 |
作业一：
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
include <stdio.h>
define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d
", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d
", count);
printf("The grades:
");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B
1.实验代码：
int set_grade( struct student *p, int n ){
int i,count=0;
for(i=0;i < n;i++){
if(85<=p[i].score&&p[i].score<=100){
p[i].grade='A';
}
else if(70<=(*(p+i)).score&&p[i].score<=84){
p[i].grade='B';
}
else if(60<=p[i].score&&p[i].score<=69){
p[i].grade='C' ;
}
else{
p[i].grade='D';
count++;
}
}
return count;
}
```
2.实验思路：
3.本实验遇到的问题：
在进行那个等级设置的时候，一直出错。百度之后才知道85<=p[i].score<=100表示不对，if(85<=p[i].score&&p[i].score<=100)，中间要加逻辑号与。
4.正确代码截图
题目二：
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
1.实验代码：
include<stdio.h>
struct student
{
int xing;
char name[8];
int flag;
};
int main(void)
{
struct student stu[50];
int i, n, j;
scanf("%d", &n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d %s", &stu[i].xing, stu[i].name);
stu[i].flag = 0;
}
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=n;j>=0;j--)
{
if((stu[i].flag == 0)&&(stu[j].flag == 0)&&(stu[i].xing != stu[j].xing))
{
printf("%s %s
", stu[i].name, stu[j].name);
stu[i].flag=stu[j].flag=1;
}
}
}
return 0;
}
2.实验思路：
3.本实验遇到的问题和解决方案：
忘记立一个flag了，忽略了已经安排的同学他又会和其他同学组队，然后就答案错误。
在结构体里面定义flag=0；然后就是安排了的同学就可以标记不再重复了。
4.正确代码截图
作业三：
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1
1.实验代码
include<stdio.h>
struct student{
double zheng;
int j;
int k;
};
int main(void){
int i,n,m,p[1000],g=0,h;
struct student students[1000];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{scanf("%lf %d %d",&students[i].zheng,&students[i].j,&students[i].k);
}
scanf("%d",&m);
for(i=0;i<m;i++){
scanf("%d",&p[i]);
}
for(h = 0;h < m; h++)
{
for(i=0;i<n;i++){
if(p[h]==students[i].j){
printf("%.0lf %d
",students[i].zheng,students[i].k);
}
}
}
return 0;
}
2.实验思路
3.本实验遇到的问题及解决方案
问题一：在查找对应考生的准考证号和考试座位号码时，只有一个人的信息时可以找到，可是多个人的时候还是显示一个人的信息
解决方案：用一个for的嵌套循环，查找信息时从所有人中的第一个开始查，每次查人时对i赋值0，直到查到后再查下一个人的.
问题二：每次最终结果总有六位数，
解决方案：原来是double型默认保留六位，最后输出用%.0lf，就对了
4.代码截图：
预习作业
第十周的教学内容是：第十章 函数与程序结构
请大家查阅资料，思考问题中的三问：什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
1.什么是递归函数
递归：”递":传递，“归”：回归。
递归的意思是函数调用它本身，递的话就是反复调用函数本身。这就是递归函数吧
2.它的优点和缺点有哪些
优点：简单方便，容易实现吧，对解决某些问题能达到事半功倍的效果；
缺点：因为他是要反复调用函数本身，所以占用时间空间大，而且一些计算可能是重复的会比较繁琐，然后递归层数太多，会导致空间不够吧！
3.如何归纳出递归式？
定义了函数，又在他的函数体内调用自己；递归有层层推进，多次调用的特点；递归函数反复调用会有一个终止条件，就和循环判断结束条件类似那种吧！
总之就了解了这些
参考了一下别人的，但还是自己想了一下。具体还不知道怎么去用，怎么去解决相应的问题。
5）评价
结构体的话还是有点繁琐，但是对解决人数多，类型多的问题还是蛮有效果的，嘻嘻!
学习进度条
结对编程感悟：
每次都能学到一点，伙伴也总能对我提出的问题进行解决，很耐心的解决我的困惑，也对一些错误进行了不同的测验和探索，总之还是蛮不错的呀！
学习感悟：学海无涯苦做舟，尽管难但也有趣，早日把舟变成泰坦里克号把！好好加油吧！冲鸭！！！！！
折线图
