20145124陈威名 《Java程序设计》第3周学习总结

20145124陈威名 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

我学会了区分基本类型与类类型。
了解对象与参考的关系。
打包器认识对象。
以对象观点看待数组。
认识字符串的特性。
java.util.Arrays类能方便地操作数组，它提供的所有方法都是静态的。
java.lang.System类提供了实用方法拷贝元素到另一个数组。
构造函数的重载 final可修饰类、域（变量和常量）、方法 （而static不修饰类)。

教材学习中的问题和解决过程

1：定义类
class Cloth {
String color;
char size;

Cloth(String color, char size) {
    this.color = color;
    this.size = size;
}

}
2：定义数组
int[][] cords ={
{1,2,3},
{4,5,6}

         };
        for(int x=0;x<cords.length;x++){
            for(int y=0;y<cords[x].length;y++){
                System.out.printf("%2d",cords[x][y]);
            }
            System.out.println();

3：循序地走访二维数组
for(int[] row:cords){
for(int value:row){
System.out.printf("%2d",value);
}
}

4：不规则数组
int[][] arr = new int[2][];
arr[0] = new int[] {1,2,3,4,5};
arr[1] =new int[] {1,2,3};
for(int[] row : arr){
for(int value : row){
System.out.printf("%2d",value);
}
System.out.println();
}

5：数组复制

         int[] scores1 = {88,75,54,43,35,34,45,43,77};
        int[] scores2 = Arrays.copyOf(scores1,scores1.length);

6：用构造函数对对象初始化流程封装
class CashCard{
String number;
int balance;
int bonus;
CashCard(String number,int balance,int bonus){
this.number=number;
this.balance=balance;
this.bonus=bonus;
}

}

7：为对象操作流程封装
import java.util.Scanner;

CashCard[] cards ={
new CashCard("Aoo1",500,0),
new CashCard("B001",300,0);
new CashCard("C001",1000,1);
};

Scanner scanner =new Scanner(System.in);
for(CashCard card :cards){
System.out.printf("为(%s,%d,%d)储值："，card.number,card.balance,card.bonus);
card.store(scanner.nextInt());
System.out.printf("明细(%s,%d,%d)储值："，card.number,card.balance,card.bonus);
8：封装对象内部数据
private String number;
9:提供取值
int getBalance(){
return balance;
}

代码调试中的问题和解决过程

不规则数组的规则：
int[][] arr = new int[2][];
arr[0] = new int[] {1,2,3,4,5};
arr[1] =new int[] {1,2,3};
for(int[] row : arr){
for(int value : row){
System.out.printf("%2d",value);
}
System.out.println();
}

其他（感悟、思考等，可选）

总之积极主动写代码就可以了。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	2000行	1篇	5小时
第3周	200/300	2/2	20/20