20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结

教材学习内容总结

1.计算机网络概述

• 路由器和交换机组成了核心的计算机网络，计算机只是这个网络上的节点以及控制等，通过光纤、网线等连接将设备连接起来，从而形成了一张巨大的计算机网络。

• 网络最主要的优势在于共享：共享设备和数据，现在共享设备最常见的是打印机。

• IP地址：为了能够方便的识别网络上的每个设备，网络中的每个设备的唯一的数字标识。现在命名IP地址的规定是IPv4协议，该协议规定每个IP地址由4个0-255之间的数字组成，例如10.0.120.34。IP地址可能是固定的，例如网络上各种各样的服务器；也可以是动态的，例如使用ADSL拨号上网的宽带用户。

• 域名(Domain Name)：例如sohu.com等。一个IP地址可以对应多个域名，一个域名只能对应一个IP地址。

• DNS服务器：在网络中传输的数据，全部是以IP地址作为地址标识，所以在实际传输数据以前需要将域名转换为IP地址，实现这种功能的服务器称之为DNS服务器，也就是通俗的说法叫做域名解析。

• 端口(port)：让一个计算机可以同时运行多个网络程序，在同一个计算机中每个程序对应唯一的端口。 在硬件上规定，端口的号码必须位于0-65535之间，每个端口唯一的对应一个网络程序，一个网络程序可以使用多个端口。

2. Java Socket编程

• Java Socket 可实现客户端--服务器间的双向实时通信。java.net包中定义的两个类socket和ServerSocket，分别用来实现双向连接的client和server端。
  

3. java与密码学

• 混合密码体制
  

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：什么是长连接？
• 解决方案：长连接也就是这个socket连接一直保持连接，也就是通道一直保持通畅，两个对端可以随时发送和接收数据；短连接就是我们发送一次或有限的几次，socket通道就被关闭了。首先，我们必须明白的是socket连接后，如果没有任何一方关闭，这个通道是一直保持着的，换句话说，如果任何一方都不关闭连接，这个socket连接就是长连接，因此Java中的socket本身就是支持长连接的。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1.如何产生随机数？
• 解决方法：随机数的生成要产生随机数，可以使用Java api中java.lang包中的Math类.Math类以静态方法的方式提供常用的数学方法。用java语言实现1~100中的随机数。代码如下

 import java.util.Random;


 public class RandomTest {
  public static void main(String[] args) {
   int max=20;
   int min=10;
   Random random = new Random();

int s = random.nextInt(max)%(max-min+1) + min;
System.out.println(s);
     }
 }

• 问题2：出现java.net.SocketException: （Connection reset或者Connect reset by peer:Socket write error）
• 解决方法：　该异常在客户端和服务器端均有可能发生，引起该异常的原因有两个，第一个就是如果一端的Socket被关闭（或主动关闭或者因为异常退出而引起的关闭），另一端仍发送数据，发送的第一个数据包引发该异常(Connect reset by peer)。另一个是一端退出，但退出时并未关闭该连接，另一端如果在从连接中读数据则抛出该异常（Connection reset）。简单的说就是由连接断开后的读和写操作引起的。

代码托管

上周考试错题总结

对于书上第一个第二个代码的运行问题。
我在我的结对伙伴博客中学习到了这个问题。20155203

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 代码中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155203
• 上周博客互评情况
  • 20155330
  • 20155234
  • 20155323
  • 20155313
  • 20145234

其他（感悟、思考等，可选）

这周又进行了一次实践，感觉有所提升，相信越来越能走上正轨。另外本周学习的java网络编程感觉很是实用，java果然是门用处很广的语言。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	33/33	1/1	18/18
第二周	124/157	2/2	16/34
第三周	531/689	3/3	20/54
第四周	550/1239	4/4	22/76
第五周	847/2086	5/5	18/94
第六周	1300/3386	6/6	20/114
第七周	655/4041	8/8	16/130
第八周	250/4291	9/9	15/145
第九周	544/4835	10/10	20/165
第十周	250/5085	11/11	15/180

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:15小时

• 改进情况：
  这周内容太多，没有办法按照预定时间完成。
  (有空多看看现代软件工程 课件
  软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导