20155305乔磊2016-2017-2《Java程序设计》第六周学习总结
教材学习内容总结
InputStream与OutputStream
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串流设计
1.串流:Java将输入/输出抽象化为串流,数据有来源及目的地,衔接两者的是串流对象。
2.将数据从来源取出,可以使用输入串流,代表对象为java.io.Inputstream实例;将数据写入目的地,可以使用输出串流,代表对象为java.io.OutputStream实例。
3.在进行InputStream与OutStream的相关操作时若发生错误,会抛出java.io.IOException异常,在dump()方法上声明throws,由调用dump()方法的客户端处理。
4.在不使用InputStream与OutputStream时,必须使用close()方法关闭串流。 -
串流继承架构
1.标准输入/输出
System.in: 标准输入,文本模式下通常取得整行用户输入。可以使用System的setIn()方法指定InputStream实例,重新指定标准输入来源。
System.out: 标准输出,可以重新导向至文档,只要执行程序时使用>将输出结果导向至指定文档,使用>>是附加信息。可以使用System的setOut()方法指定printStream实例,将结果输出至指定的目的地。
System.err: 标准错误输出串流,立即显示错误信息。无法重新导向。
2.FileInputStream与FileOutPutStream
FileInputStream
是InputStream
的子类,用于衔接文档以读入数据。指定文件名创建实例,一旦创建文档就开启,接着就可用来读取数据。
FileOutPutStream
是OutputStream
的子类,用于衔接文档以写入数据。指定文件名创建实例,一旦创建文档就开启,接着就可以用来写出数据。
无论FileInputStream
还是FileOutputStream
,不使用时都要使用close()
关闭文档。
3.ByteArryInputStream与ByteArryOutputStream
ByteArryInputStream
是InputStrteam
的子类,指定byte数组创建实例,一旦创建就可将byte数组当做数据源进行读取。
ByteArryOutputStream
是OutputStream
的子类,指定byte数组创建实例,一旦创建将byte数组当做目的地写出数据。 -
串流处理装饰器
1.BufferedOutputStream
与BufferedInputStream
:具备缓冲区作用,可以默认或自定义缓冲区大小。
2.DataInputStream
与DataOutputStream
:具备数据转换处理功能,自动在指定的类型与字节间转换。import java.io.IOException; import static java.lang.System.out; public class MemberDemo { public static void main(String[] args) throws IOException { Member[] members = { new Member("B1234", "Justin", 90), new Member("B5678", "Monica", 95), new Member("B9876", "Irene", 88) }; for(Member member : members) { member.save(); } out.println(Member.load("B1234")); out.println(Member.load("B5678")); out.println(Member.load("B9876")); } }
字符处理类
- Reader与Writer继承架构
1.java.io.Reader
类与java.io.Writer
类针对字符数据的读取与写入,其抽象化了字符数据读入与写出的来源。
2.FileReader
与FileWriter
:读取与写入文档并将数据转换为字符,默认会使用操作系统默认编码来做字符转换。
3.StringReader
与StringWriter
:将字符串打包,当作读取来源与写入目的地。
4.CharArrayReader
与CharArrayWriter
:将char数组当作读取来源与写入目的地。 - 字符处理装饰器
1.InputStreamReader
与OutputStreamWriter
:将字节数据转换为对应的编码字符。如果没有指定编码,则以JVM启动时所获取的默认编码来做字符转换。
2.BufferedReader
与BufferedWriter
:提供缓冲区作用,以改进字符输入/输出的效率。readLine()方法可以读取一行数据并以字符串返回,返回的字符串不包括换行字符。
3.PrintWriter:可以对OutputStream
打包,还可以对Writer
进行打包,提供print()
、println()
、format()
等方法。
线程
- 简介
1.多线程程序即程序拥有多个流程。
2.在main()以外独立设计流程,可以撰写类操作java.lang.Runnable接口,流程的进入点是操作在run()方法中。从main()开始的流程会由主线程执行,run()方法可以创建Thread实例来执行。启动额外线程执行指定流程,必须调用Thread实例的start()方法。
Thread与Runnable
撰写多线程程序的方式:1.将程序定义在Runnable的run()方法中;2.继承Thread类,重新定义run()方法。 - 线程生命周期
1.Daemon线程:主线程会从main()方法开始执行,直到main()方法结束后停止JVM。如果主线程中启动了额外线程,默认会等待被启动的所有线程都执行完run()方法才中止JVM。 如果一个Thread被标示为Daemon线程,在所有的非Daemon线程都结束时,JVM自动就会终止。
2.Thread基本状态图:用Thread实例start()方法后,基本状态为可执行(Runnable)、被阻断(Blocked)、执行中(Running)。
3.安插线程:join()表示将线程加入称为另一个线程的流程中,线程使用join()加入至另一个线程时,另一个线程会等待被加入的线程工作完毕,然后在继续它的动作。
4.停止线程:线程完成run()方法后,就会进入Dead,进入Dead的线程不可以再次调用start()方法,否则会抛出IllegalThreadStateException异常。 - 关于ThreadGroup
1.每个线程都属于某个线程群组,获取目前线程所属线程群组名:Thread.currentThread().getThreadGroup().getName()
2.java.lang.ThreadGroup
类可以管理群组中的线程。interrupt()
方法可以中断群组中所有线程;setMaxPriority()
方法可以设定群组中所有线程最大优先权;activeCount()
方法可以获取群组的线程数量 ;enumerate()
方法可以一次取得群组中所有线程;uncaughtException()
方法第一个参数可取得发生异常的线程实例,第二个参数可取得异常对象。
并行API
- Lock、ReadWriteLock与Condition
1.使用Lock
lock接口主要操作类之一为ReentrantLock,如果已经有线程取得Lock对象锁定,尝试在一次锁定同一Lock对象是可以的。
Lock接口还定义了tryLock()方法,如果线程调用tryLock()可以取得锁定会返回true,若无法取得锁定并不会发生阻断,而是返回false。
2.ReadWriteLock
ReadWriteLock接口定义了读取锁定与写入锁定行为,ReentrantReadWriteLock是ReadWriteLock接口的主要操作类,readLock()方法会返回ReentrantReadWriteLock.ReadLock实例,writeLock()犯法会返回ReentrantReadWriteLock.WriteLock实例。
3.使用StampedLock
支持乐观读取操作。在读取线程很多,写入线程很少的情况下,程序可以查看数据读取之后是否遭到写入线程的变更,再采取后续的措施。
4.使用Condition
Condition接口用来搭配Lock,Condition的await()、signal()、signalAll()方法,可视为Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的对应。
使用Executor
1.使用ThreadPoolExecutor:线程池这类服务的行为实际上是定义在Executor的子接口java.util.concurrent.ExecutorService中,通常会使用java.util.concurrent.Executor的newCacheThreadPool()、newFixedThreadPool()静态方法来创建ThreadPoolExecutor实例,程序看起来较为清楚且方便。
2.使用ScheduledThreadPoolExecutor:ScheduledExecutorService为ExecutorService的子接口,可以让你进行工作排程。schedule()方法用来排定Runnable或Callable实例延迟多久后执行一次,并返回Future子接口ScheduledFuture的实例,对于重复性的执行,可使用scheduleWithFixedDelay()和scheduleAtFixedRate()方法。
3.使用ForkJoinPool:ForkJoinPool闲聊了工作窃取演算,其建立的线程如果完成手边任务,会尝试寻找并执行其他任务建立的资额任务,让线程保持忙碌状态,有效利用处理器的能力。ForkJoin框架适用于计算密集式的任务,较不适合用于容易造成线程阻断的场合。
并行Collection简介
1.CopyOnWriteArrayList操作了List接口,这个类的实例在写入操作时,内部会建立新数组,并复制原有数组索引的参考,然后在新数组上进行写入操作,写入完成后,再将内部原参考旧数组的变量参考至新数组。
2.CopyOnWriteArraySet操作了Set接口,内部特性与CopyOnWriteArrayList相似。
3.BlockedQueue是Queue的子接口,新定义了put()、take()方法。
4.ConcurrentMap是Map的子接口,其定义了putIfAbsent()、remove()、replace()等方法。这些方法都是原子操作。
5.ConcurrentHashMap是ConcurrentMap的操作类,ConcurrentNavigableMap是ConcurrentMap的子接口,其操作类为ConcurrentSkipListMap,可视为支持并行操作的TreeMap版本。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1:输入,输出的串流的父类是哪两个?
- 解决方案:InputStream和OutPutStream。
- 问题2:建立执行流程,可以操作什么接口?
- 解决方案:Runnable接口。
代码调试中的问题和解决过程
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问题1:Idea中代码编译提示Error:(1,1)java:非法字符:‘ufeff'
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解决方案:Eclipse可以智能把UTF-8+BOM转为普通的UTF—8文件,IDEA编译就会出现上述错误。有两种解决方案,1.把UTF-8转UTF-16再转回来。2.下载Notepad++进行文本编码。
代码托管
上周考试错题总结
- 1.输入“cd”命令并按回车键将出现(从当前目录切换到用户主目录)
- 2.使用(cd stud1/test)可以当前目录为/home,进入/home/stud1/test
- 3.try..catch..finally结构,可以有多个catch,也可以没有catch,必须有try,对于catch和finally没有有无以及数量的要求。
结对及互评
评分标准
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正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
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扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板:
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博客中值得学习的或问题:
- 林汝婷同学的博客排版优美,要素齐全,博客中错题总结到位并很有深度。值得我们学习。
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代码中值得学习的或问题:
- 代码编写很细致,提交粒度细,值得我们学习
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基于评分标准,我给本博客打分:10分。
点评过的同学博客和代码
其他(感悟、思考等,可选)
这周有许多课的实验都开始了,导致我感觉时间极度不够用,不过再怎样也不能耽误学习,凡事还是应该以学习为先。时间就像海绵里的水,只要你挤,总还是有的。经过多个晚上的努力,我终于还是按时完成了学习任务,但是对部分内容的理解还是不够透彻,之后我会再去仔细研究。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
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目标 | 3000行 | 20篇 | 400小时 | |
第一周 | 200/200 | 1/1 | 18/18 | |
第二周 | 153/353 | 1/2 | 18/36 | |
第三周 | 356/709 | 1/3 | 24/60 | |
第四周 | 450/1259 | 1/4 | 28/85 | |
第五周 | 479/1738 | 1/5 | 30/115 | |
第六周 | 700/2438 | 1/6 | 30/145 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。
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计划学习时间:30小时
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实际学习时间:30小时
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改进情况:经过老师上课时给我们安排学习时间和进程,感觉时间利用率提高了,30小时的规划比上周更好。
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)