20175203 2018-2019-2 实验一《Java开发环境的熟悉》
实验内容及步骤
使用JDK编译、运行简单的Java程序
- 此代码较为基础，主要是为了让我们熟悉JDK编程环境及如何编译、运行程序。
- 基础知识点为输入
cd打开文件夹、mkdir建立文件夹、vim编辑建立代码、pwd查看工作路径。
使用IDEA进行代码调试
- 由于觉得申请IDEA大学生权限反馈周期较长于是采用了破解的方式（只需要更改一行代码，方便的很，就是有时效性）。
- 在使用IDEA进行调试时，只需将需要调试的行进行标记，右击标记即可更改条件，然后点击run》Debugxxx即可。
实验题目：4. 实现学生成绩管理功能（增删改，排序，查找），并进行测试（正常情况，异常情况，边界情况）
- 码云链接
- 对于本次实验，我认为应该设计多个模块进行调用（其实还是c的模式，对于java的编程理念还是不太适应。。。）
- 本次实验的排序顺序为录入顺序，即第一个录入的为编号1
- 正常情况实验截图如下
- 异常情况一：在查找人员时，输入不存在的学号时的情况，在此时会输出“查无此人”，程序截图如下：
- 异常情况二：在主菜单输入不符合的字符时，显示错误，如图所示：
*边界情况：在输入成绩信息时，最多为九位数字，十位则错误，即9位为其边界情况，如图所示：
PSP时间
| 步骤 | 耗时 | 百分比 |
|---|---|---|
| 需求分析 | 30 | 20% |
| 设计 | 20 | 12% |
| 代码实现 | 70 | 46% |
| 测试 | 20 | 12% |
| 分析总结 | 15 | 10% |
实验感想
其实说实话抽到本次实验时的内心是崩溃的，，，需要设计的地方太多，感觉完全无从下手，但是后来静下心来做这个实验发现其实还是和c差不多，就是按功能进行模块例化就行（也可能是我的c语言编程思维还没转换过来。。。）然后就是后边的程序设计方面，其实虽然步骤要求多，但是像录入啊，排序啊，完全就是读入和输出信息，然后整个程序就很顺理成章的编译出来了。其中出现的问题就是我还不咋会那个排序，所以就按照写入顺序进行了那个排序（取巧.jpg）,之后的编译出现的问题就还是各个文件名敲得不一样（虽然这个错误很低级但是不得不说我这次起的名太多了，，，有待优化），希望之后可以越来越好，Fighting！