| 这个作业属于哪个课程 | 班级的链接 |
|---|---|
| 崔亚明 | <211806313> |
| 陆桂莺 | <211806398> |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求的链接 |
| 这个作业的目标 | <制作成绩计算小程序的原型设计,根据要求写博客记录> |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 附在文末 |
| 介绍我们 |
此篇博客由桂莺和亚明共同完成
| 我们的计划 |
| 时间 | 计划 |
|---|---|
| 9-20 | 仔细阅读作业要求,查看范文,确定使用工具,大概讨论一下怎么进行作业 |
| 9-21 | 进行需求分析和方案设计 |
| 9-22 | 进行原型设计 |
| 9-23 | 继续原型设计,整理博客内容,改进作业内容 |
| 9-24 | 继续原型设计,根据上课内容再修改一下作业内容 |
| 我们使用的工具 |
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墨刀
优点:上手快,操作较为简单;界面简单
缺点:要充钱才能共享共建 -
图表秀
优点:上手快，操作简单，有80+图表模型
缺点:特色图表要收费，下载动图还需会员 -
Typora
便于团队成员一起编辑博客园 -
Xmind
制作思维导图
| 需求分析 |
我们的需求分析表
| 需求点 | 内容 |
|---|---|
| 分类方法 | 能够灵活地指定不同作业的类型，并对作业进行分类。至少应预留三种类型 |
| 权重比例的分配 | 每学期对各类作业的权重比例都可能变化，能够灵活制定各类成绩的权重。 |
| 经验值换算百分制的计算方法 | 能够根据各类作业的完成情况，灵活制定该类作业的经验值转换为百分制的计算公式 |
| 教师 | 能够自主设定科目类别,活动的类型,个数以及权重,可以看到学生的学习情况,可供老师参考的百分制成绩的排名,可以直接导出表格 |
我们的需求分析图
这是我们根据需求制作的标签云图
| 方案设计 |
通过与客户的沟通，这是我们的方案设计
假设设定的10份作业完成情况
根据这10份作业的完成情况（供参考），老师可以将作业拖拉至分类组别（暂时分为三个组），组别的名称以及所占权重比例老师都可以进行编辑和设定
假设设定的10份作业的最高分和平均分
此图可以直观的看到每次作业的最高分以及平均分，也可以看到同学每次作业的成绩变化，可供老师参考
百分制转换
在老师编辑完作业的比重后，通过公式将同学的经验值通过公式转换为百分制计算，导出数据就是同学的期末成绩
售后服务
因为同学的人数过多，数据过大我们还设计了售后服务，协助管理后台，追踪杀毒，定期进行安全检测
老师空间
我们还设计了老师的个人空间，内有个人信息的编辑，还可以更改头像以及设置昵称
| 原型设计 |
打开软件后会显示2s的软件名
打开后登录
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第一次登入需要输入学工号和密码
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输入过后在没有退出前，以后会直接进入管理界面
管理界面
- 管理界面默认展示自己管理的班级
- 老师管理几个班级就会出现几个班级按钮
- 点击成绩管理可进入成绩管理页面
- 点击相应的班级按钮可进入相应的班级查看相应的班级情况
- 点击我的可进入老师的个人信息页面，遇到问题时也在此页面联系售后
相应班级界面（以一个班级为例）
- 相应的班级里会有同学们的作业参与情况和经验值对比情况（最高分和平均分的对比），给老师提供作业分类和权重设置的参考
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
- 当老师确定了作业分类和权重设置，再进入相应的班级之后就会显示班级同学的成绩表
- 点击导出为excel会拿到同学们的成绩表，点击导出详情表，会拿到同学们的成绩详情表
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
- 点击我的进入老师的个人页面
成绩管理
- 作业类别权重设置：点击之后可自定义各个作业分类的权重
- 作业分类：在进行了作业类别权重设置之后可以直接进行作业分类，后期也可以点击这个按钮进行作业分类的修改
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击我的进入老师的个人页面
作业类别权重设置页面
- 在类别名输入框可输入老师自定义的类别名
- 不输入类别名就默认类别名为文本框提示的内容
- 在权重输入框可输入老师自定义的分类作业的权重
- 点击确定后确定下来作业类别和权重，点击重置可以重置作业类别和权重
- 点击确定后会直接跳到作业分类界面
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
- 点击我的进入老师的个人页面
作业分类界面
- 根据老师布置的作业（爬取后显示），通过选择下拉框选项给每份作业分类
- 点击确定后即确定各个作业的分类
- 可以在本页面直接修改，也可在成绩管理中，点击作业分类进行修改
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
- 点击我的进入老师的个人页面
老师个人信息页面
- 点击联系售后可联系售后解决问题
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
联系售后页面
- 联系售后解决问题
- 左上角的三角形为返回老师的个人页面
- 点击班级管理和管理都会进入班级管理页面
- 点击成绩管理进入成绩管理页面
| 原型效果 |
| 我们的结对过程-照片展示 |
| 结对作业总结 |
正所谓单丝不成线，独木不成林，一个志同道合的队友也是非常重要的，一个人思考的时候容易钻牛角尖，一不小心就偏离了主题路线，队友还能及时的修正你的道路。一个苹果换一个苹果还是一个苹果，但一个思想换一个思想就成为了多个思想，但在合作中与队友的摩擦是必不可少的，真正的合作是能及时向队友提出劝告的同时，能容忍队友提出劝告，还能自己接受劝告。
同时我们还了解到了使用UI模型可以利于我们介绍项目，也便于客户直观的了解到我们的思想和理念，还有极限编程和绝对编程，这在我们之后合作的代码设计中会起到重要的作用。
| 我们的互评 |
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亚明：桂莺是一个有着开拓思维的室友，她对于项目认真负责，注重细节，我们在交流途中我们有很多想法不谋而合，在出现不同意见时，她勇于提出问题，并采纳我的意见，是一个虚心接受别人的人，我们在合作的过程中愉快的同时效率很高，是我即为钟意的合作伙伴。
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桂莺：亚明很有想法，她考虑到了很多我没有想到的地方，也让我注意到很多我忽略的细节。在这次的合作过程中，我们的讨论都很顺利，一起写作业的时候也很欢乐，从她的身上我也学到了很多，期待下一次的结对作业。
| 参考内容 |