| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1 |
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| 王冰炜 | 211806342 |
| 徐笑龙 | 211806354 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11222 |
| 这个作业的目标 | 以小组为单位进行原型设计 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 无 |
1.自我介绍
徐：我是18级软件工程专业的徐笑龙,平平无奇的大学生，喜欢睡前听歌入睡
我的结对同伴是18级软件工程的王冰炜，是我的舍友，喜欢搞机 喜欢折腾各种电子机器
*此次作业由我和王冰炜结对完成
2.结对的感受
徐：总的来说此次结对作业，出力最大的是王冰炜同学，费心思最多的也是王同学。他是个做任何事情都很认真的人，这次结对作业的内容，对于王同学来说是一个他尚未涉足过的领域，是一个全新的挑战。为此他很兴奋，这几天他在书桌前一坐就是好几个小时，经常通宵到凌晨四五点。
王：客观地说这次结对作业是一种全新的体验，自己扮演的角色需要在双方争执不下时拿定论。徐笑龙同学是个做事情十分专注的人，这次结对作业对他来说是一个大项目，为此他很亢奋，这几天不论是中午还是凌晨都积极主动沟通交流，跟进任务目标，他的责任感和危机意识令我钦佩。
3.需求分析和方案设计过程
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需求分析
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分类方法
针对"单纯的依靠作业名称上的关键字易出错"，我们采取的解决方案是：将目标网页上所有类型的题目筛选出来，并在用户指定不同作业的类型时，以下拉列表的形式呈现给用户；
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权重比例的分配
总权重100，当用户指定题目类型时，需要同时分配权重，只有当所有题型的权重相加为100时才能进行下一步操作；
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经验值换算百分制的计算方法
转换百分制的公式是：（实际得经验值/满分经验值)*权重=某类题型的百分制分数，通过调整除数”满分经验值“即可提高、降低等号右边的百分制分数；
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方案设计过程
在作业要求中：“对这个项目进行投标，设计一套方案，向客户（老师）推销”，故我们决定把重点放在客户上。从客户的角度出发，客户较关心能直接接触的部分，而对具体的技术细节不感兴趣。故我们决定设计一套交互界面，并通过逻辑流程图向客户描述我们的实现过程；以下是我们的工作时间线：
- 9月21日
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铅笔初稿流程图，明确逻辑过程；
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初步与客户进行沟通，了解到客户希望界面以蓝色为基调；
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与其他小组交流沟通，理解客户需求；
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- 9月22日
- 进一步了解客户需求：客户的关注点是全班同学完成作业的情况，而不是某个同学的完成情况；
- 与其他小组交流思路，进一步讨论如何实现客户需求；
- 学习如何使用Axure和墨刀，最终决定用Axure实现目标，并初步做出交互界面，添加交互逻辑；
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9月23日
- 进一步了解到客户在分类方法的需求：依靠单一关键字分类容易产生错误。故决定简化客户输入关键词的流程，将目标网页的所有关键词筛选出来，以下拉列表的方式呈现给用户选择；
- 再次与其他小组交流，并获得宝贵意见；
- 根据意见，进一步细化交互逻辑流程，并美化界面；
- 完成第一稿设计；
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结对照片
4.原型效果
- 开始界面，有老师和学生两种选项，老师以查看总体成绩情况为主，学生以查看个人成绩情况为主
（暂仅实现老师选项）
- 功能选择
可选全班统计、部分同学统计、个性化统计（暂仅实现全班统计）
- 输入目标网址
- 筛选并列出页面所有的题目类型
- 开始添加题目类型
此时可分配权重为100%，点击橙色加号添加题类
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选择具体题目类型
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分配该类题目权重
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添加成功
- 添加完成
假设添加四种题型，当可分配权重为0%时，添加题类的加号按钮消失，可点击下一步
- 选择是否自定义换算百分制的计算方法
对前一步筛选出的四类题目单独设置总经验值
- 汇总完成
- 查看普通汇总
以表格形式呈现
- 查看图形化统计界面
以饼图和雷达图呈现
- 查看各类题目的详细数据
- 保存本次查询结果
至此一次完整的查询流程结束
特别鸣谢：
黄朝阳、王晓玲、徐千龙、薛文化、赵泽阳
感谢以上同学提供的思路和宝贵建议！
参考资料：
Axure学习资料：
https://www.bilibili.com/video/BV1Yx411f7d6?from=search&seid=15304022667192945
Icon图标网站：
https://www.iconfont.cn/