| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪 | 2019年春季学期第四周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握多种排序方法 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 通过这个作业我们能更加清楚的掌握好数组和for语句的运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
5-1输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下：
输入：
3
1 2 3
4 5 6
7 8 9
输出：
No
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int found, i, k, n;
int a[10][10];
scanf ("%d", &n);
for (i = 0; i < n; i++)
for (k = 0; k < n; k++)
scanf("%d", &a[i][k]);
found = 1;
for (i = 0; i < n; i++){
for (k = 0; k < i; k++){
if (
a[i][k]!=a[k][i]
(3分)) {
found=0
;
break;
}
}
if (
found==0
){
break;
}
}
if (found != 0){
printf("Yes
");
}
else{
printf("No
");
}
return 0;
}
做题思路
根据found不等于0，和题目条件而确定框里的内容
7-2 选择法排序 （20 分)
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式：
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入样例：
4
5 1 7 6
输出样例：
7 6 5 1
1)实验代码
#include<stdio.h>
int main (void)
{
int i,max,k,n,sum;
scanf("%d",&n);
int a [n];
for (i=0;i<n;i++){
scanf ("%d",&a[i]);
}
for (k=0;k<n-1;k++){
max=k;
for (i=k+1;i<n;i++){
if(a[max]<a[i]) max=i;
}
sum=a[k];
a[k]=a[max];
a[max]=sum;
printf("%d%s",a[k]," ");
}
printf ("%d",a[k]);
return 0;
}
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
对于这个问题，我后来发现自己丢了一地址运算符，每次一编译就跳出来，后来改了之后就对了
4）正确截图
7-1 找鞍点 （20 分)
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序，求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数n（1≤n≤6）。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
输出在一行中按照“行下标 列下标”（下标从0开始）的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在，则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
输入样例1：
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
输出样例1：
2 1
输入样例2：
2
1 7
4 1
输出样例2：
NONE
1）实验代码
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int n, line,column,min, min2=0,max1=0, max2=0,sum=9;
scanf("%d", &n);
int a[n][n];
for(line=0; line<n; line++){
for(column=0;column<n; column++){
scanf("%d", &a[line][column]);
}
}
for(line=0; line<n; line++){
for(column=1; column<n; column++){
if(a[max1][max2]<=a[line][column]){
max1=line;
max2=column;
}
}
for(min=0; min<n; min++){
if(a[max1][max2]<=a[min][max2]){
min2++;
}
}
if(min2==n){
printf("%d %d",max1,max2);
sum=10;
}
min2=0;
max1=line+1;
max2=0;
}
if(sum!=10){
printf("NONE");
}
return 0;
}
2）设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
明明思路正确，但是代码就是不正确，最后看了室友的，才差不多弄懂了
4）正确截图
7-1 冒泡法排序 （10 分)
输入1个正整数n（1<=n<=10），然后输入n个整数并存放在数组中，将这n个整数从大到小排序后输出，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。
输入样例:
4
75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71
1）实验代码
#include<stdio.h>
int main (void)
{
int i,max,n,sum;
scanf("%d",&n);
int a [n];
for (i=0;i<n;i++){
scanf ("%d",&a[i]);
}
for (i=0;i<n;i++){
for (max=i;max<n;max++){
if (a[max]>a[i]){
sum=a[i];
a[i]=a[max];
a[max]=sum;
}
}
if (i<n-1){
printf ("%d ",a[i]);
}
else{
printf ("%d",a[i]);
}
}
return 0;
}
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
从这个题目中，我是一次对的，比较了选择排序法，修改了一下
对自己的评价：
感觉自己还是有太多东西不会，但学会慢慢的去尝试了
学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周 | 十多个小时 | 134行 | 学习了最多的是利用for语句和数组使那些数按顺序排好 | 目前是编程经常错，好难编 |
二、学习进度统计
学习感悟
在这学习中我渐渐感受到了，这学习不仅学到了专业知识，而且我也学到了很多关于电脑一些软件的使用
四、结对编程过程和结对编程的优缺点
优点：
在结对编程中，我感觉到没那么枯燥和孤独，两个小伙伴能个在一起讨论，讲出自己的观点，这极大地提高了编程的效率。
缺点：
和队友在第一次编程中两个都没有带电脑，事先没有商量好，下次两个一定要协商好。