20145337 《信息安全系统设计基础》第十周学习总结

20145337 《信息安全系统设计基础》第十周学习总结

教材学习内容总结

系统调用学习方法

1. 分析实用程序
2. 学习体统调用
3. 编程实现

ls

• ls -l 能显示当前目录文件下，包含目录或文件的详细属性信息
  
  

• 第1列：
  drwxr-xr-x代表文件的类型及权限，
  以d开头的为文件夹，以-开头的为文件，
  以l开头的为连接文件；
  第2列：文件的链接数；
  第3、4列：拥有文件的用户及组；
  第5列：文件的大小；
  第6列：文件最后的修改时间；
  第7列：文件名；

• ls的两大功能：列出目录内容、显示文件信息

• ls -a:显示文件所有信息，包括隐藏部分

• ls -lu：参数l与参数u相结合，更合理的将文件以上次被访问的时间排序显示

• ls -s:以文件大小排序

• ls -t:以时间排序

• ls -F:在文件后附上字符说明文件类型

• ls -i:输出文件的i节点的索引信息

• ls -R:列出所有子目录下的文件

• 目录是一种特殊的文件，它的内容是文件和目录的名字
  
  

• 目录文件永远不会空，每个目录都至少包含两个特殊的项“.”和“..”，表示当前目录和上一级目录

学习中的问题和解决过程

• cp

• 惭愧的是，对那处语法错误改了几回，还是有错
  

• fileinfo

• 显示文件信息
  

• who1

• who2
  

• ls1
  

• ls2
  

• spwd

• 列出当前目录
  

• echostate

• 显示输入命令是否可见
  

• filesize

• 用st_size计算文件的字节数大小
  

• setecho

• 用来改变输入指令是否可见，输入y，则命令可见，否则命令不可见
  

• testioctl

• 获得终端设备的窗口大小
  

本周代码托管截图

• [托管链接]（[https://git.oschina.net/20145337/Linux.git]）
  

每周都在写 无法生成密钥
所以只能放在放在共享文件夹，在上传了

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第十周	300/1300	2/9	30/90

参考资料

• 《深入理解计算机系统V2》学习指导
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