软件工程个人作业06
| 这个作业属于哪个课程 | 2020软件工程 |
| 这个作业要求在哪里 | 软件工程个人作业06 |
| 这个作业的目标 | 整个学期个人总结 |
| 作业正文 | 如下所示 |
| 其他参考文献 | ..... |
一. 回望
（1）对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强计算机专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
在课程中，我学会了原型图还有用例图，UI界面设计，如何正确选择类，和学会怎么处理类之间的关系，也知道微信小程序开发的一些基本方法，UI界面方面还有如何需求分析达到了我预期的要求，但是代码和数据库设计能力方面还存在缺点，还需要我继续学习并不断实践.
（2）你在第一次作业的个人简历中制定的这门课程结束后，你预期你将增长的能力、技术、技能；和你在第二次作业中绘制的学习路线图。对比当前你的所学所得，你达到了当时的预期值吗？
当时的预期是做一个和兴盛优选类似，但是能实时对比其他的商品进行比价的小程序，但是在实现的过程中遇到了很多的困难，首先是自己所学的专业的基本功不足，自己也缺少实践，导致项目实现的过程中，困难重重.
（3）请总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：
- 统计一下，你在这门软件工程实践中，一共完成了多少行的代码；
大于100行小于300行把，没怎么具体记过，大部分的代码整合都是我与组长协同完成. - 软工实践的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）;
| 作业名称 | 作业时间（小时） |
| 2020软件工程作业01 | 5 |
| [2020软件工程作业02](https://www.cnblogs.com/snow1218/p/13264934.htm | 4 |
| 软件工称作业03 | 3 |
| 软件工程作业04 | 10 |
| 软件工程作业05 | 10 |
| 秃顶顶少年团——团队展示 | 5 |
| 2020软件工程作业——团队02 | 5 |
| <随心购>项目需求分析模型 | 6 |
| 2020软件工程作业——团队04 | 4 |
| 秃顶顶少年团——项目系统设计与数据库设计 | 8 |
| 秃顶顶少年团--凡事预则立 | 5 |
| 秃顶顶少年团-冲刺集合 | 2 |
| 秃顶顶少年团—事后诸葛亮 | 2 |
| 合计 | 69 |
- 哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
项目需求和分析模型那次作业把，因为第一次弄这个，缺少相关的资料，只能在网上瞎找资料，最后全组组员齐心协力才弄完. - 累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？
80个小时得有吧，平均每个星期5个小时作业0 - 学习和使用的新软件；
墨刀，Axure Rp8 .微信开发工具. - 学习和使用的新工具；
墨刀，Axure Rp8 .微信开发工具. - 学习和掌握的新语言、新平台；
PHP ，微信开发平台. - 学习和掌握的新方法；
原型设计，瀑布模型等等; - 工程能力的提升；
能更好的处理一般的问题,比如程序的一些小bug，等等. - 团队合作上的提升；
更好的学会了怎么去融入团队，在团队中找到属于自己的角色. - 其他方面的提升；
更加善于找自己的缺点，分析自己的不足，而不是怪别人.
二、团队总结
软件工程实践是大学里少有的认真的团队协作经验。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章 人、绩效和职业道德）
你在团队中担任了什么角色？你是否完成了该角色的任务？现在你觉得你适合该角色吗？
我们的团队的编程能力都不强把，最后该实现的功能也捉襟见肘，但是大家都在完成项目中不断成长，我的定位是数据库数据设计者，最后通过自己的学习，实现了小程序的基本登录注册功能，但是我做的完全不够
三、人月神话
1、怎样证明你学会了软件工程？以下要求你们的团队达到了哪几个？
1）研发出符合用户需求的软件
必须公开发布，有实际的用户，一定的用户量和持续使用量 （3 天后能保持10 - 100个用户）；而不是: 做没有用户使用的软件
暂时还没发布，所以不存在用户.
（2）通过一系列工具，流程，团队合作，能够在预计的时间内发布 “足够好” 的软件
有项目规划/需求/设计/实现/发布/维护，有定时的进度发布 ； 而不是: 通过临时熬夜，胡乱拼凑，大牛一人代劳，延迟交付等方式糊弄
我们组的计划和项目的管理都有组长和组员的一致齐心协力，每次都开会集体商讨解决的办法.
（3）并且通过数据展现软件是可以维护和继续发展的。
而不是 找不到源代码，代码无文档，代码不能编译，没有task/bug 等项目的发展资料
代码和说明文档都已上传github团队仓库，可以实现项目的复用性和重实现.
四、建议
对于软工实践课程，你有哪些建议？
老师应该多给学生一些指导的相关课程，或者项目实践的相关过程的相关视频等，给学生舞台，让学生自由发挥，而不是一棍子打死.
对于老师的工作，你有哪些建议？
老师的教学能力毋庸置疑，但是过多的理论上面的纠缠，只会让人更加不想往实践上面去动手去做，希望老师能多指导，理论固然重要，但是没有实践，终究是纸上谈兵.
对于自己今后，你有哪些建言？
希望自己通过这门课程后，学会独立的思考，能在人云亦云的时候提出自己的见解，学好自己想从事的专业，给未来不留遗憾.