一、本周教学内容&目标
第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10126 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会对各种类型的函数的运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | pta练习 |
| 参考文献 | 《百度》 |
三、本周作业
- PTA实验作业
- 代码互评
- 学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
6-2 统计各位数字之和是5的数 (20分)****
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.1.1数据处理
数据表达：变量s n，
数据处理：for循环 while判断型循环
伪代码：
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 数据 | 结果 |
|---|---|
| 104 999 | 104 is counted count= 15 sum=3725 |
| 104 115 | 104 is counted count=2 sum=217 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
编译错误：在编写函数时，与之前函数的字母重复。部分
格式错误：与答案的上的间隙不同，
部分正确：之前没有考虑到可以直接使用已经编写完成的函数 于是在后面一个又写了一次。
1.2 题目2
7-1 解一元二次方程(*) (10分)
请编写程序，解一元一次方程 *ax2+bx+c*=0 。
要求：
-
若
a=0
，则解一元一次方程。
- 若方程有唯一解，则输出方程的根；
- 若方程无解，则输出“无解”；
- 若方程有无穷多解，则输出“无穷多解”。
-
若
a≠0
，则解一元二次方程。
- 若Δ>0，则输出方程的两个不等的实根；
- 若Δ=0，则输出方程的两个相等的实根；
- 若Δ<0，则输出方程的两个共轭的虚根。
所有实数均以%g输出。
1.2.1 数据处理
数据表达：变量abc，
数据处理：for循环 if循环 sqrt求根
伪代码：
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 数据 | 结果 |
|---|---|
| 1 2 4 | x1=-1.0--1.7i ，x2=-1.0+-1.7i |
| 4 2 3 | x1=-0.3--0.8i，x2=-0.3+-0.8i |
1.2.4 PTA提交列表及说明
没有正确
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
1：我的i只需到9即可然后判断是否大于1满足则返回1
2：
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 时间 | 这周所花时间 | 代码行数 | 本周所学知识 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 11.29/12.5 | 7.5h | 206 | 函数的有关知识 | 自定义函数的运用 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
一个星期又没了 本周学的函数有关知识还是有点模糊还需要加强练习
pta中的挑战题真的好难 做了好几次不是没结果就是一串数字
水平还是不够最后今年最后一次pta都做完了期末考试还远吗？
要是那个较难题有这种程度真的不活了。