软件工程课程学习总结报告
2016.6.19
子在川上日：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”一个学期的软件工程课已经结束了，虽然课程已经结束，但是王老师给我留下的知识和改变确实永恒的，我可以拍着胸脯说，王老师的课绝对是我至今的大学生涯时期里印象最深也是难以忘怀的一门课程。原因如下：
其一：早在之前没上王老师的时候就听说老师的讲课非常有激情，果然是这样的，我们的课程是安排的下午第一节课，午后的慵懒在每个同学脸上表现出来，王老师为了使同学们保持清醒，整整两节课两个小时的时间里，声音洪亮有节奏，慷慨激昂富有激情，同学们的听课效果一流，至少我这两节课过程中听老师讲课是感觉很充实的，同样的认真听课给我带来的收获也是很丰富，从如何去当一个工程师到如何规范写代码，从敏捷开发到团队合作，从需求分析到软件测试，从软件项目设计到软件项目总结等等一系列的有序的有趣的软件知识链，从中我对软件工程的学习认知是一步进一步的了解，虽然我是计科的学生，之前也没有接触太多的关于软件工程的科目，但是学了这门课程，如果我以后从事软件类的行业，王老师所教授给我的知识将会是我工作前进路上的必不可少的垫脚石。
其二：在课堂管理上来说，很多人觉得大学里的老师怎么可以这么严格，课堂上不准睡觉，稍微有打盹儿的嫌疑立马被老师敏锐的目光所捕捉，接下来罚站是必不可少的，没让你上台和老师一起罚站已经是很给你面子了；不准玩手机，碰都不能碰一下，有些同学投机取巧以为老师看不见，真是太天真了，只要你低头玩手机，老师的红色激光笔瞬间射到你脸上，接下来就是手机上交，而且还要没收手机，管你什么苹果三星还是小米魅族，一律没收；在如此严格的大学课堂里能不好好听课吗，有些人一直抱怨，说比高中还严格，高中还能睡个觉呢，在我看来，这都是老师尽心尽责的责任感的体现啊，试想一下，在当今的大学教育制度下，向王老师这样子管理课堂，让你在课堂上真正认真听，不让你虚度大学光阴的老师有几个呢，反正我至今为止只遇到两个，一个就是王彦芳老师，另一个则是您了，归根结底的就是老师为学生好，真正为学生考虑，让学生在课堂上就能高效率的学会相关知识技术，因为大家都知道，下课了，真正学习的学生很少很少，在此向王老师致敬！
其三：课堂作业及课后作业方面，作业说实话，确实挺多的，从一开始的课堂作业做起，到后来的每周固定的几篇博客，再到紧张的两个阶段的团队冲刺，作业量着实不小，不过老师在课堂上讲的几个小作业以及课后作业真的很有趣，老师提出一个问题，大家积极性很高，参与小组讨论，和老师讨论，自己在纸上写写画画，比比谁最先有思路有想法，这种讨论形式的课堂真的很有意思，学生可以很好的融入其中，每个人都有所思，每个人都有所得，我觉得应该多弄一些这类讨论形式的教学，据我所知很多国外或者国内985都有类似的教学。在课后，有好几次都挑灯夜战写代码，为了及时完成作业上交博客，不得不说这个把作业上交给博客这个形式真的很新颖，以前一直没接触过，博客有上交时间，为了不超过这个时间，真的是争分夺秒啊，但是每当我们自己做出这个程序的时候，那种成就感是超级棒的，在课后会有助教帮我们细心的检验程序，在语法逻辑算法上认真的给你指出错误评论出来，在这里很感谢我们那位一直素未谋面的助教先生。到后来的团队协作开发，这也是我们计科学生的第一次接触，如何构成一个团结高效的团队，我们一直在朝着这方面努力，虽然免不了遇到困难，免不了争吵，免不了失落，比如前几天让学弟学妹给我们投票，结果真的是深受打击，我觉得我们的努力没有得到回报，所以大家都情绪很低落，不过伤心只是暂时的，还好我们团队及时的调整过来了，团队的成员很可爱和成员一起努力很开心，也感谢老师给我们提供了这么个机会去接触团队开发。
写了那么多的课程学习总结报告，发现写这篇软工课程总结报告的时候是最顺畅的，脑海里将这个学期的上课内容回想了一遍，种种画面历历在目，不知不觉就达到了1500字要求，这门课程的结束我是又开心又有点不舍，开心的是终于可以轻松一段时间休息了，说实话这门课带给我的压力还真是不小的，不过有压力才有动力，我也仔细反思过了，大学生活就是太安逸了，这种压力应该具备的，算是为进入社会作准备吧。
在文章的结尾，我很认真的献上对王老师最真诚的发自内心的谢意，感谢您的悉心教导，祝您身体健康，事业更上一层楼！致敬！