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  • 2019春第十一周作业

    这个作业属于哪个课程 C语言程序设计Ⅱ
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829
    我在这个课程的目标是 用函数与结构化程序设计的思想解决问题
    在具体哪方面帮我实验目标 解决汉诺塔问题及递归程序设计等
    参考文献 C语言基础、www.runoob.com/cprogramming/c-structures.html

    7-1 汉诺塔问题* (10 分)

    汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子,在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘,大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上,并且规定:在小圆盘上不能放大圆盘,每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时,世界就会毁灭。

    请编写程序,输入汉诺塔圆片的数量,输出移动汉诺塔的步骤。
    输入格式

    圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
    

    输出格式

    移动汉诺塔的步骤
    每行显示一步操作,具体格式为:
    盘片号: 起始柱 -> 目的柱
    其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
    

    输入样例

    3
    a c b
    

    输出样例

    1: a -> c
    2: a -> b
    1: c -> b
    3: a -> c
    1: b -> a
    2: b -> c
    1: a -> c
    

    实验代码:

    #include<stdio.h>
    void hanio(int n,char a,char b,char c);
    int main ()
    {
        int n;
        char a,b,c;
        
        scanf("%d
    ",&n);
        scanf("%c %c %c ",&a,&b,&c);
        hanio(n,a,b,c);
    }
    void hanio(int n,char a,char b,char c)
    {
        if(n==1)
        {
            printf("%d: %c -> %c
    ",n,a,b);
        }
        else
        {
            hanio(n-1,a,c,b);
            printf("%d: %c -> %c
    ",n,a,b);
            hanio(n-1,c,b,a);
        }
    }
    

    设计思路:

    遇到问题及解决办法:
    对递归函数还不够了解,导致结果错误。在上网查询相关资料及询问同学后,解决了问题
    运行正确结果截图:

    7-2 估值一亿的AI核心代码 (20 分)

    以上图片来自新浪微博。
    本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序,规则是:
    无论用户说什么,首先把对方说的话在一行中原样打印出来;
    消除原文中多余空格:把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格,把行首尾的空格全部删掉,把标点符号前面的空格删掉;
    把原文中所有大写英文字母变成小写,除了 I;
    把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词;
    把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you;
    把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !;
    在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
    输入格式:

    输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N,随后 N 行,每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话,对话为非空字符串,仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
    

    输出格式:

    按题面要求输出,每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
    

    输入样例:

    6
    Hello ?
     Good to chat   with you
    can   you speak Chinese?
    Really?
    Could you show me 5
    What Is this prime? I,don 't know
    

    输出样例:

    Hello ?
    AI: hello!
     Good to chat   with you
    AI: good to chat with you
    can   you speak Chinese?
    AI: I can speak chinese!
    Really?
    AI: really!
    Could you show me 5
    AI: I could show you 5
    What Is this prime? I,don 't know
    AI: what Is this prime! you,don't know
    

    实验代码:
    设计思路

    7-3 ***八皇后问题 (20 分)

    在国际象棋中,皇后是最厉害的棋子,可以横走、直走,还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题:即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后,使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
    现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后,请问该怎么摆?请编写程序,输入正整数 n,输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”,皇后处显示字母“Q”,每两格之间空一格)。
    输入格式

    正整数 n (0 < n ≤ 12)
    

    输出格式

    若问题有解,则输出全部摆法(两种摆法之间空一行),否则输出 None。
    要求:试探的顺序逐行从左往右的顺序进行,请参看输出样例2。
    

    输入样例1

    3
    

    输出样例1

    None
    

    输入样例2

    6
    

    输出样例2

    . Q . . . .
    . . . Q . .
    . . . . . Q
    Q . . . . .
    . . Q . . .
    . . . . Q .
    
    . . Q . . .
    . . . . . Q
    . Q . . . .
    . . . . Q .
    Q . . . . .
    . . . Q . .
    
    . . . Q . .
    Q . . . . .
    . . . . Q .
    . Q . . . .
    . . . . . Q
    . . Q . . .
    
    . . . . Q .
    . . Q . . .
    Q . . . . .
    . . . . . Q
    . . . Q . .
    . Q . . . .
    

    实验代码:
    设计思路:

    学习进度条

    周期 日期 总代码行数 博客字数(个) 所花时间 知识点
    第一周 03/03 39 781 4hour 查找整数(函数章节)
    第二周 03/09 41 680 5hour 数组,文件
    第三周 03/18 45 580 3hour 数组、指针
    第四周 03/22 26+42+24=92 720 6hour 数组的综合运用
    第五周 03/29 35+22=57 790 7hour 数组、指针
    第六周 04/05 17+38+52=107 650 6hour 指针、数组、函数等
    第七周 04/12 22+28+68=118 680 7hour 指针、数组、函数、分支结构等
    第八周 04/19 31+27+28+33+32=151 600+ 8hour 指针、指针实现内存动态分配、函数等
    第九周 04/25 24+26+47=97 600+ 7hour 函数、结构等
    第十周 05/02 45+38+21=104 700 5hour 函数、程序结构等
    第十一周 05/10 30+45+56+48+21=200 600+ 8hour 递归函数、指针、数组等


    学习感悟:
    1、五一期间回顾了前面所学的,感觉做之前的题目还是有点不太熟悉。
    2、在学习函数的嵌套调用这一小节,有点没弄懂,还要上网查阅才能把这个知识点搞清楚。
    3、本周学习的递归程序设计、之前接触过的宏定义以及文件都是非常重要的知识。在这方面还要加强学习。
    4、对于本周的作业,编写AI基础代码及解决“八皇后”问题时有点摸不出头绪,有点不知从何下手写代码。

    结对编程:
    本周和搭档一起讨论了pta的问题,好的一点在于,这次都提出了自己的见解,在此之上一起商量了解决办法。
    缺点在于,两人的知识缺陷很多很大,讨论的结果也不尽人意。我们都要继续努力。

    预习作业
    第十二周的教学内容是:第十一章 指针进阶
    请大家查阅资料,思考如下问题:
    请举实例解释以下几个概念:数组指针,指针数组,指针函数,函数指针,二级指针,单向链表。(无实例不给分)
    数组指针:
    “()”优先级高,首先说明p是一个指针,指向一个整型的一维数组,这个一维数组的长度是n,也可以说是p的步长。也就是说执行p+1时,p要跨过n个整型数据的长度。如

    int a[3][4];
    int (*p)[4]
    p=a       
    p++
    

    指针数组:“[ ]”优先级高,先与p结合成为一个数组,再由int*说明这是一个整型指针数组,它有n个指针类型的数组元素。如

    int *p1[10]
    char *color[5]
    

    查阅资料:https://www.cnblogs.com/mq0036/p/3382732.html
    指针函数:是指带指针的函数,即本质是一个函数,函数返回类型是某一类型的指针。如

    float *fun()
    float *p
    p = fun(a)
    int *f(x,y)
    

    函数指针:是指向函数的指针变量,即本质是一个指针变量。如

    int (*f) (int x)
    f=func
    

    二级指针:A(即B的地址)是指向指针的指针,称为二级指针,用于存放二级指针的变量称为二级指针变量.根据B的不同情况,二级指针又分为指向指针变量的指针和指向数组的指针。如

    //目的:通过函数myMalloc改变指针p的值
    #include<stdio.h>
    #include<malloc.h>
    void myMalloc(char *s) //我想在函数中分配内存,再返回 
    { 
         s=(char *) malloc(100); 
    } 
    
    void main() 
    { 
         char *p=NULL; 
         myMalloc(p);    //这里的p实际还是NULL,p的值没有改变,为什么? 
         if(p) free(p); 
    } 
    

    以上例子中,p实际还是NULL,p的值没有改变,为什么?
    答:我们的目的就是要改变指针p的值,因为p本身就是指针,传如myMalloc函数的实际上就是P的副本P1(副本改变,原来的P是不会改变),传入myMalloc函数的副本p1会改变了,p会改变吗?显然不会,跳出myMalloc函数后P1就被释放,P没有发生任何变化,所以P的值仍然是NULL。
    例题及解析摘自:https://www.cnblogs.com/yexuannan/p/3514488.html

    单向链表:单向链表(单链表)是链表的一种,其特点是链表的链接方向是单向的,对链表的访问要通过顺序读取从头部开始;链表是使用指针进行构造的列表;又称为结点列表,因为链表是由一个个结点组装起来的;其中每个结点都有指针成员变量指向列表中的下一个结点;列表是由结点构成,head指针指向第一个成为表头结点,而终止于最后一个指向NULL的指针。(书C语言程序设计 285页)

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    继承顺序
    继承,派生,组合
    面向对象程序设计
    类和对象
    递归
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/ImportantMagic/p/10819035.html
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