zoukankan      html  css  js  c++  java
  • 201521123052《Java程序设计》第5周学习总结

    1. 本周学习总结

    1.1 尝试使用思维导图总结有关多态与接口的知识点。

    1.2 可选:使用常规方法总结其他上课内容。

    • 学习了更多markdown的知识
      参考资料:
      百度脑图
      XMind

    2. 书面作业

    作业参考文件下载

    1.代码阅读:Child压缩包内源代码

    package parent;
    
    public class OutOfParentPackage{
        public static void showParentj(Parent p){
            System.out.println(p.j);
            System.out.println(p.geti());
            p.getj();
        }
    }
    class Parent{
        private int i=1;
        protected int j=2;
        protected int geti(){
            return i;
        }
        public void getj(){
            System.out.println(j);
        }
    }
    class Other{
        public static void showParentj(Parent p){
            System.out.println(p.j);
            System.out.println(p.geti());
        }
        
    }
    public class Child extends Parent{
        public static void main(String[] args){
            Parent p = new Parent();
            Child c = new Child();
            c.getParenti();
            c.getParentj();
            Other.showParentj(p);
            
        }
        public void getParenti(){
            System.out.println(i);
        }
        public void getParentj(){
            System.out.println(super.j);
            System.out.println(j);
            System.out.println(geti());
            System.out.println(super.geti());
        }
    }
    

    1.1 com.parent包中Child.java文件能否编译通过?哪句会出现错误?试改正该错误。并分析输出结果。

    不能通过编译;System.out.println(i)这句会出错;要把private改为protected;
    输出结果: 1 2 2 1 1 2 2

    1.2 另外一个包中的OutOfParentPackage.java,能否编译通过?提示什么错误?分析原因。

    不能通过编译;提示System.out.println(i);出错,错误是the field Parent.i is not visible。因为OutOfParentPackage.java在Parent包之外。

    1.3 回答:如果为了访问到protected修饰的属性或方法应该怎么办?

    继承或间接继承与这个类的子类中可以访问。

    2.abstract进阶:阅读GuessGame抽象类的设计与使用源代码

    2.1 Guess改造前代码很简单,而改造后的代码使用了抽象类、抽象方法看起来很复杂,那这样的改造到底有什么好处呢?

    改造前,未使用抽象类,只能控制台输出; 改造后,使用了抽象类,既可以在控制台输出,也可以使用对话框图形界面等输入。

    2.2 如果想将该游戏改造成图形界面,应该进行一些什么操作?

    设计一个图形界面的类去继承Guess中的抽象类。

    2.3 结合该例子,你觉得什么时候应该使用abstract?

    抽象类:用abstract关键字来修饰一个类时,该类叫做抽象类;抽象类必须被继承;抽象类不能被直接实例化,它只能作为其它类的父类。 父类Guessgame需要有随机print数字、输入数字等方法,子类ConsoleGame有具体的方法。这时应该使用abstract。

    2.4 重要:在这个例子中,变化的是什么,不变的是什么?尝试结合abstract、继承等概念进行说明。

    在这个例子中,变化的是输入的方法,可以采用不同的方法输入,如从控制台输入、从对话框图形界面输入等等。不变的是抽象方法,它可以使用不同方法的输入、输出,完成一个猜数的游戏。 父类GuessGame使用abstract,修饰猜数字的方法,声明而没有实现,需要子类继承并覆盖父类的方法。

    3.Comparable与Comparator

    3.1 描述Comparable接口的用途。为什么某个类实现了Comparable接口就可以直接使用Arrays.sort对其进行排序?

    用于让此接口强行对实现它的每个类的对象进行整体排序;因为让待排序对象所在的类实现Comparable接口,并重写Comparable接口中的compareTo()方法,不能够将该排序类的对象传入到Arrays.sort

    3.2 有了Comparable接口为什么还需要Comparator接口呢?

    因为Comparable接口是一个内比较器,在类内部定义了一种比较方式。Comparator接口在一个独立的类中实现比较。Comparable接口强制进行自然排序,而Comparator接口不强制进行自然排序,可以指定排序顺序。

    3.3 可选:使用匿名内部类、Lambda表达式实现PTA编程5-2。

    4.面向接口案例分析

    阅读Case-StudentDao.zip案例

    4.1 画出类关系图,描述每个类与接口的作用。

    4.2 StudenDaoListImpl与StudentDaoArrayImpl有何区别?

    StudenDaoListImpl与StudentDaoArrayImpl各自的私有属性不同,即实现的数据结构不一样,StudenDaoListImpl是用ArrayList实现的,而StudentDaoArrayImpl是用数组实现的。所以两个类对于接口的抽象方法,就会有不同的实现。两个类具体的方法不同。

    5.什么是面向接口编程?面向接口编程的好处是什么?

    在系统分析和架构中,分清层次和依赖关系,每个层次不是直接向其上层提供服务(即不是直接实例化在上层中),而是通过定义一组接口,仅向上层暴露其接口功能,上层对于下层仅仅是接口依赖,而不依赖具体类。 这样做的好处是显而易见的,首先对系统灵活性大有好处。当下层需要改变时,只要接口及接口功能不变,则上层不用做任何修改。甚至可以在不改动上层代码时将下层整个替换掉,就像我们更换硬盘,计算机其他地方不用做任何改动,而是把原硬盘拔下来、新硬盘插上就行了,因为计算机其他部分不依赖具体硬盘,而只依赖一个IDE接口,只要硬盘实现了这个接口,就可以替换上去。从这里看,程序中的接口和现实中的接口极为相似。
    题目3用到Comparable和Comparator两个接口,通过这两个接口,我们可以很方便地对自己定义的类进行比较,从而调用Arrays里面已经写好的sort()方法来排序。这个过程相当于面向接口编程。题目4也是如此,在Test类里面,我们只要关心数据到底是以何种数据结构来存放,不需要管具体的底层实现。用列表,数组都可以实现写入学生数据、读取学生数据和遍历学生信息的操作。

    6.结对编程:面向对象设计(大作业2-非常重要)

    内容:使用Java代码完成上周做的面向对象设计大作业,需要有初步界面。实现的功能尽量简单,少而精,只包含必要的功能,不要追求高大全。
    写出:类图(尽量精简,不用太多子类,两个即可)、系统常用功能描述、关键代码与界面
    形式: 两人依托码云合作完成。请在这里贴出你们的学号、姓名与任务分工。
    注意: 再过几次课要讲Java图形界面编程,到时候要将该系统升级为图形界面。系统的业务逻辑部分应该变化不大,变化大的是输入与输出部分。所以编码的时候,输入(Scanner)与输出(System.out)的代码,请不要将其与某个业务处理函数绑死。
    选做加分: 给出两人在码云上同一项目的提交记录截图,额外加分。注:两个人在码云上新建一个项目。
    参考资料:
    结对编程参考资料
    可以使用Processon画图
    第6题提交作业的结构:
    6.1

    学生A 学生B 项目地址
    学生A的博客连接 学生B的博客连接 项目码云地址

    6.2 常用功能描述框架图
    6.3 关键代码
    6.4 运行界面

    3. 码云上代码提交记录及PTA实验总结

    题目集:jmu-Java-04-面向对象2-进阶-多态接口内部类

    3.1. 码云代码提交记录

    3.2. PTA实验

    • 接口体现了一种has-a关系,继承体现了一种is-a关系
    • 一个类可以实现多个接口
    • 实现了Comparable接口的类都有一个compareTo方法
    • Arrays.sort使用了Comparator接口
  • 相关阅读:
    mysql基础
    协程
    锁与队列
    线程练习
    线程
    并发编程
    进程
    操作系统发展史
    第六周----例行报告
    附加题找bug
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/JML1225/p/6610911.html
Copyright © 2011-2022 走看看