1. 作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | 软件工程 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 学号 | 3180701312 |
2.实验目的
(1)、了解基于UML的面向对象分析与设计方法
(2)、掌握用例图的绘制、用例规约（文档）的编制
(3)、掌握类图、活动图、状态图、时序图的绘制方法
3.实验内容
1.参照实验指导书完成在线选课系统的用例图、类图、活动图、状态图、时序图等的绘制
【实例1】在线选课系统
(1) 大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报 4 门课程。
(2) 教师选课结束后，教务管理人员进行协调和确认教师的课程，并创建本学期的课程目录表，向学生公布。
(3) 学生填写课程选修表，每个学生最多选修 4 门课程；每门选修课程的学生数最多为 10 人，最少为 3 人。人数达到 10 人时，停止学生登记注册此门课程；
(4) 学生选课结束后，系统自动取消人数少于三人的课程。
(5) 学生按最终的课程表到财务处办理收费手续（billing system）。
(6) 教师可查询所教课程的学生花名册(roster)。
(7) 教务管理人员维护学生、教师和课程的信息。
2、完成对在线选课系统面向对象的建模
4.实验步骤
(1)、熟悉Rational rose的绘图方法，阅读实验指导《使用 Rational Rose 进行 UML 可视化建模》，以及实验指导书实验十一与实验十二
(2)、使用 Rational rose 完成在线选课系统、或试卷自动生成系统，或人事信息管理系统等的用例图、类图的绘制
(3)、使用 Rational rose 完成在线选课系统、或试卷自动生成系统，或人事信息管理系统等的活动图、状态图、时序图等的绘制
(4)、使用教材中用例描述模版描述在线选课系统的 Register for course 用例或试卷自动生成系统的自动组卷用例，或人事信息管理系统等中的某个用例
(5)、为教材订购系统，或飞机订票系统等（根据自己的选题）绘制用例图，并分析某个用例为其绘制类图、时序图、活动图等
5.实验内容
1.用例图
2.活动图
3.类图
4.用例实现图
5.顺序图
6.合作图
7.调整类之间的关系
（1）创建关系
（2）创建角色
（3）增加多重度
（4）创建包之间关系
（5）在类图中增加属性和操作
（6）创建有泛化的类图并扩展优化
（7）将有泛化的类图多层化
8.状态图
