一、本周完成的作业
基础作业
题目1.本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。
例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
输入：
请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。
输出
在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。
1).实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
FILE *sz=fopen("C:\Users\LILI\Desktop\LX\input.text","a+");
int LI[100];
char ch;
int i, number, time;
for(i = 0;fscanf(sz,"%d%c", &number, &ch); i ++)
{
time++;
LI[i] = number;
if(ch == "
")
break;
}
int k, j, m, max=LI[0], middle, sum, start=0, end=0;
for(k=0; k<time; k++){
for(j=k; j<k; j++){
sum = 0;
for(middle = i; middle < j+1; middle ++)
sum += LI[middle];
if(sum >= max)
{
start = k;
end = j;
max = sum;
}
}
}
for(m = start; m <= end; i++)
fprintf(sz,"%d ", LI[m]);
fprintf(sz,"
%d", max);
fclose(sz);
return 0;
}
2). 设计思路
3).本题调试过程碰到问题及解决办法
遇到的问题：数据写不进文件
解决的办法：观察代码，发现时文件名打错了。
4).运行结果截图
预习作业
题目2.7-1 判断上三角矩阵 （15 分)
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO
1).实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int T, n, i, j, time, flag;
scanf("%d", &T);
int a[10][10];
for(time = 0;time < T;time ++)
{
scanf("%d
", &n);
flag=0;
for(i = 0; i < n; i ++){
for(j = 0; j < n; j ++){
scanf("%d", &a[i][j]);
}
}
for(i = 1; i < n; i ++){
for(j = 0; j < i; j ++){
if(a[i][j] != 0)
{
flag=1;
break;
}
}
}
if (flag == 1)
printf("NO
");
else
printf("YES
");
}
return 0;
}
2). 设计思路
3).本题调试过程碰到问题及解决办法
遇到的问题1：答案错误（只能判断一个矩阵是否为上三角矩阵）
解决的办法：在pta上没有错误原因，我就用自己编译器试了一下，发现只能判断一个矩阵，就想到了错误原因应该出在第一个循环那里，改了半天，结果发现并不是，后来听了搭档的话把判断是否为上三角矩形的条件改了（i<j去掉）。
遇到的问题2：段错误
解决的办法：不知道哪里错误了，就问了本次的搭档杨浩诚，搭档说不用变长数组（括号里的是变量就是变长数组），就把int a[n][n]改为了int a[10][10]。
4).运行结果截图
二、学习进度条
三、学习感悟
心得：
基础作业：主要靠学习助教的教学视频写出，写该题的主要问题在不理解题目的意思，还有发现自己本周的专业课学习态度有问题，基本靠老师推着走，对于其他课程的学习，英语竞赛和四级的准备，没有分配好时间，下一周要加油学习C才行。
预习作业：又学到了一种新类型的题，知道了变长数组有时是没有必要的。跟搭档交流了一下学习c语言时遇到的难题，发现自己以后将会遇到更多的困难，希望自己能一直坚持下去。