190927
知识内容：
1.了解到C语言混乱代码大赛。评选谁的程序最有创意但又让人难以理解
2.了解最初的c语言的规则，所有编译器依照规则而设计。
3.编程前先要确定好目标对象，并且在纸上大概写出流程，设计思路，使整个程序条理清晰，逻辑清晰
4.了解到头文件——studio.h是一个文件，里头包含输入、出的信息。能帮助编译器将程序正确的编译到一起。
5.将自己编程时出错的东西做好总结，列出清单。
困惑：
**1.使用了visual studio编写了一个程序，我在源文件里添加了后缀是cpp的项目，但是在存放的文件夹里还生成了很多别的后缀的东西，例如.slh . vcxproj .filters .user **
生成时在Debug文件里除了生成exe后缀的文件外还有很多别的后缀，ilk pdb 和idp还有个文本文档的格式，搞不清是什么（已解决）
190929
知识内容：
1.了解到程序构成：指令头文件，函数，注释，花括号，函数体块，声明。
2.赋值，printf（）函数，return语句
3.编程时先调试程序，多去浏览同学的编写的程序，提升自己的眼界，还可以指出问题错误，语法错误，语义错误
4.了解到了语法错误和语义错误的区分，前者是未遵循c语言规则，后者则是语义表达不明确，计算机无法识别出语义错误。
困惑：
暂无
练习：
出错地方：int赋值时，忘记在days后加";"
191003
知识内容：
1.了解到整数和浮点数两类型
2.“int” 为整数 “float”为可输入小数类型 整数用%d来表示输出 浮点数中用&f来处理。例如&.2 中.2用来精准控制**
**输出的浮点数只显示小数点后两位
3.scanf()用于读取键盘上输入的数据.就是说要靠你手打出的浮点数。增加交互性，计算机和用户进行互动。
基本程序框图
（所有程序的格式均属差不多类型只是变换了变量声明，变换了输出指令。）
4. p42页介绍了数据类型关键字 (找时间把它给背了）
5. 3.16*10 7次方 = 3.16E7 区分7.00 与 7 虽说数值相同，但储存方式不同。详情见p43 3.3.2整数的一幅图
**6. 赋值时不要写出 int A,B =100 程序是有效，但是只赋值了B =100. A并未赋值为100 所以赋值时应分开分段赋值。
图解int 赋值 开创空间
**7.