2019年春第八周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计2
这个作业要求在哪里	2019年春季学期第八周作业
我在这个课程的目标是	我希望能够通过学习C语言的知识，掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	这个作业让我对常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配有了一定的了解 。
参考文献	字符串排序

基础作业

题目

函数实现字符串逆序

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );

函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s
", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1)实验代码

void f( char *p )
{
    int i,j;
    char t;
    for(i=0;p[i]!='';i++);
    for(j=0;j<=(i-1)/2;j++)
    {
        t=p[j];
        p[j]=p[i-j-1];
        p[i-j-1]=t;
    }
}

2)设计思路

3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法

无。

4)运行截图

题目

字符串的连接
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

函数接口定义：

char *str_cat( char *s, char *t );

函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>

#define MAXS 10

char *str_cat( char *s, char *t );

int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {''}, str2[MAXS] = {''};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s
%s
", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

1)实验代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    int i,j;
    for(i=0;s[i]!='';i++);
    for(j=0;t[j]!='';j++)
    {
        s[i+j]=t[j];
    }
    s[i+j]='';
    return s;
}

2)设计思路

3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法

无。

4)运行截图

题目

输出学生成绩
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：

average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩

结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

1)实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main ()
{
   int n,i,max1,min1;
   float *a,sum;
   max1=0;
   min1=0;
   sum=0;
   scanf("%d
",&n);
   if((a=(float *)malloc(n*sizeof(float)))==NULL)
   {
       printf("Not able to allocate memory.
");
       exit(1);
   }
   for(i=0;i<n;i++)
   {
      scanf("%f",a+i);
      sum=sum+a[i];
      if(a[i]>a[max1])
         max1=i;
      if(a[i]<a[min1])
         min1=i;
   }
   printf("average = %.2f
",sum/n);
   printf("max = %.2f
min = %.2f",a[max1],a[min1]);
   free (a);
   return 0;
}

2)设计思路

3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法

1.输出平均成绩时，成绩总和除以人数，整除符号写成了“” ;

解决办法：把“”改成“/”。
2.通过定义数组开辟空间，空间分配不恰当；

解决办法：不定义数组，使用动态存储分配函数malloc()
3.多种错误，输入参数写成a[i]；

解决办法：输入参数改成a+i,a[i]表示一个元素，此处需要一个地址。

4)运行截图

题目

字符串排序
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：

After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1)实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i,j;
    char a[5][80],temp[80];
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        scanf("%s",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<4;i++)
    {
        for(j=0;j<4-i;j++)
        {
            if(strcmp(a[j],a[j+1])>0)
            {
                strcpy(temp,a[j]);
                strcpy(a[j],a[j+1]);
                strcpy(a[j+1],temp);
            }
        }
    }
    printf("After sorted:
");
    for(i=0;i<5;i++)
    {
        printf("%s
",a[i]);
    }
    return 0;
}

2)设计思路

3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法

1.交换两个字符串，通过使用中间变量赋值来实现；

解决办法：使用strcpy函数和中间变量来实现。

4)运行截图

预习作业

题目

计算平均成绩
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

1)实验代码

#include<stdio.h>
struct student{
    char num[6];
    char name[10];
    int grade; 
};
int main()
{
    int i,n;
    float sum;
    struct student a[11];
    scanf("%d",&n);
    sum=0;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%s %s %d",&a[i].num,a[i].name,&a[i].grade);
        sum=sum+a[i].grade;
    }
    printf("%.2f
",sum/n);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
       if(a[i].grade<(sum/n))
       {
           printf("%s %s
",a[i].name,a[i].num);
       }
    }
    return 0;
}

2)设计思路

3)本题调试过程中碰到的问题及其解决办法

1.sum变量在主函数中未定义，编译错误；

解决办法：在主函数中定义sum，结构定义中可以删去sum的定义。
2.输出平均成绩没有换行，格式错误；

解决办法：加上换行符号。
3.学号的变量定义为整型变量；

解决办法：题目要求学号为字符串，将学号定义为字符数组。

4)运行截图

5)预习中存在的疑惑

1.结构类型和主函数之间是什么样的关系；
2.定义结构时可以直接对结构成员赋初值吗；
3.结构的嵌套定义，嵌套的结构可以定义在一个结构的内部吗。

结对编程

本周除挑战题外的其它题目不难，但在和搭档讨论时发现越讨论发现的问题越多，然后我们又要解决新产生的问题，进而对知识点了解的加深一点。结对编程的优点就是我们能解决彼此的疑惑，在讲解的同时又能发现新的问题，对知识加深理解，缺点是我们都有双方无法解答的问题。

学习感悟

本周学习了常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，还有动态内存的分配。掌握了常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，简单掌握了动态内存分配。本周的难点我认为是在对动态内存的分配上，主要是对动态内存分配不熟，所以写题目时不断的翻教材，看书上类似的例题，还有预习题中对结构的使用不熟悉，感觉结构使用起来比较麻烦，写题目时疯狂翻书。

学习进度

时间进度条

日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点	问题
3.15-3.22	10个小时	130	选择排序，冒泡排序，二维数组	输出完一行数后会自动换行吗
3.22-3.29	13个小时	200	字符型数组的简单使用，字符数组与字符串的区别，二维字符数组的输入及简单判断，对指针的初步了解	指针怎样在自定义函数中返回多个值
3.29-4.05	8个小时	100	变量、内存单元和地址之间的关系；如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化；指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；使用指针实现函数调用返回多个值	在自定义函数中将数值赋给指针所指向的变量，要在主函数中输出该值，输出参数是指针，为什么不可以。
4.05-4.12	12个小时	150	数组名作为函数参数的用法，指针、数组和地址之间的关系，指针和数组可以实现相同的操作，strcpy函数的深层理解，for循环与while循环在内存层面的区别	对指针的运用不熟练
4.12-4.19	8个小时	120行	常用字符串函数，如何使用指针操作字符串，动态内存分配。	两个字符串的交换为什么不能通过赋值实现

时间	累计代码行数	累计博客字数
第一周	80	0
第二周	150	400
第三周	250	1600
第四周	380	3200
第五周	580	5110
第六周	680	8110
第七周	830	10910
第八周	950	13510