MathExam6317

自己取一个大气又可爱的标题

• 小学二年级的还没来得及写，大部分时间还是花在巩固和查阅新旧知识上了，通过看学习视频，查资料，看博客园的博客...下次完善好了交上。

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	24*60	24*60
Development	开发
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	6*60	6*60
• Design Spec	• 生成设计文档	-	-
• Design Review	• 设计复审	-	-
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	60	60
• Design	• 具体设计	120	120
• Coding	• 具体编码	360	360
• Code Review	• 代码复审	120	120
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	60
Reporting	报告
• Test Repor	• 测试报告	-	-
• Size Measurement	• 计算工作量	60	60
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	60	60
		合计	2640

二、需求分析

我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：

• 1.100以内数的认识和加减法
• 2.两位数加、减一位数
• 3.两位数加、减整十数

经过分析，我认为，这个程序应当：

• 1.限制输入的题数太大
• 2.限制两数相加的其中一位是整十数或者是个位数
• 3.限制两数相减的减数是整十数或者是个位数

三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序

• 这个程序就一个主函数
• 创建文件IO流
• 获取用户输入
• 判断输入参数是否符合
• 输出 ...

2. 实现方案

写出具体实现的步骤

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
• pull request提交
• 写代码：
  创建文件IO流，后期将题目 和 题目+答案 写入out.txt文本中，再输出
  获取用户输入并用正则表达式判断用户输入的参数是否符合题意
  生成两个随机数组成加减法题目，第二个数要符合整十数或者个位数，然后写入将题目和答案文本中
  按格式输出题目 题目+答案
• 技术关键点：判断用户输入的各种不符合参数，如：
  少于或多于一个参数
  参数为非数字
  参数数字过大或参数为负数
• ...

四、编码

• main函数：
  new File 创建文本文件“out.txt”
  DataOutputStream 创建文件输出流
  Scanner 获取用户输入的参数 String 类型
  用正则表达式+while循环判断输入的参数是否少于或多于一个参数、参数为非数字、参数为负数，是的话重新输入，不是的话转换成int类型
  用while循环判断输入的参数是否在范围内，参数数字是否过大或过小，符合的话break，不符合的话重新输入
  利用random生成两个1~100的随机数，若第二个数大于10，num2%10*10，保证为整十数或个位数
  用writeUTF写入数据
  用readUTF读出数据
  ...

1. 调试日志

• 如何创建文件IO流
  解决：通过查阅上学期的PPT课件

• 输入的参数过大或过小
  解决：利用while（true）和for循环判断参数范围

• 输入的参数不是正整数、字符或小数，参数过多
  解决：通过上网查阅，利用正则表达式和while循环解决

2. 关键代码

请展示一段程序的关键代码，并解释代码的作用
public static void main(String[] args) throws IOException {

	//确定输出的文件
	File file = new File("out.txt");
	//创建指向文件的数据输出流
	DataOutputStream out = new DataOutputStream(new FileOutputStream(file));

// @SuppressWarnings("resource")
// Scanner input = new Scanner(System.in);
// System.out.println("小学一年级数学加减计算题");
// System.out.println("请输入题目数量：");

	//获取控制台输入题目数量n，格式为String

// String args[0] = input.nextLine();

	//循环判断：输入的是否是一个正整数

// while(true) {
// if(!(args[0].matches("d+"))) {
// System.out.println("错误1.您的输入有误，请重新输入一个1~1000的整数：");
// args[0] = input.nextLine();
// }
// else {
// break;
// }
// }
// //将n从String类型转换为int类型
// int n = Integer.parseInt(args[0]);
//
// //循环判断：当n的范围属于1~1000时跳出死循环，否则重新获取控制台输入
// while(true) {
// if(n>0 && n<=1000) {
// break;
// }
// else {
// System.out.println("错误2.您的输入有误，请重新输入一个1~1000的整数：");
// args[0] = input.nextLine();
// }
// n = Integer.parseInt(args[0]);
// }
//判断输入
while(true) {
//非正整数
if(!(args[0].matches("d+"))) {
return;
}
//范围 0~1000
else if(Integer.parseInt(args[0])>0 && Integer.parseInt(args[0])<=1000) {
break;
}
else {
return;
}
}

	//生成题目
	for (int i = 1; i <= Integer.parseInt(args[0]); i++) {
		//生成两个0~100的随机数
		int num1 = (int)(Math.random()*100+1);
		int num2 = (int)(Math.random()*100+1);
		//生成题序和题目
		if(num1 > num2) {//被减数大于减数 保证得数不为负数
			//生成减法
			if(num2 >= 10) {
				num2 = num2/10*10;//减数取整十数
			}				
			System.out.println("("+ i +") " + num1 +" - "+ num2);
			String str = ("("+ i +") " + num1 +" - "+ num2 + " = " + (num1-num2));
			//写入数据
			out.writeUTF(str);

// System.out.println(str);
}
else {
//生成加法
if(num2 >= 10)
num2 = num2/10*10;//取整十数
if(num1 + num2 >100)
num2 = num2/10;//保证两数和不大于100
System.out.println("("+ i +") " + num1 +" + "+ num2);
String str = ("("+ i +") " + num1 +" + "+ num2 + " = " + (num1+num2));
//写入数据
out.writeUTF(str);
// System.out.println(str);
}
}
out.close();

	System.out.println();
	
	//创建指向文件的数据输入流
	DataInputStream in = new DataInputStream(new FileInputStream(file));
	//读数据   输出题目和答案
	for (int i = 0; i < Integer.parseInt(args[0]); i++) {
		System.out.println(in.readUTF());
	}
	in.close();
	
}//main

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

• 第一条.注释必须通俗易懂，该要的要，不该要的不要
• 第二条.代码尽量精简，不要太冗长

并人工检查代码是否符合规范

五、测试

测试各种输入参数，如：0、100000、-22、9.3、asd、3 4 7...

六、总结

请总结过程中的教训和经验，思考

编程思想还不够严谨，基础知识掌握的不扎实，有很多较基础的代码或语句的运用还需通过查阅PPT课件和百度，博客园是个好东西啊，有很多大佬的各种经验和建议，很多不懂的知识点也可以在博客园上找到，GitHub的使用目前还很生疏，还需慢慢掌握，应该多花时间在基础知识的掌握上，掌握好了才去更深入的学习，不能操之过急。

• 是否使用了“软件开发的基本策略：分而治之”，是否需要重构
• “高质量的设计、规范的编码以及有效的测试是保证软件产品质量的三个重要方面”，你是否采用了相关的手段，是否需要重构