C语言I博客作业07

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11585
这个作业的目标	<熟练while和do-while语句，学会打伪代码>
学号	<20209130>

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 7-3 循环-古角猜想 (20分)

日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。

1.1.1数据处理

数据表达：只用了n这一个变量，它是整型变量，它的值由自然输入得来。
数据处理：表达式：n=n/2; n=n*3+1;
         流程结构：while循环结构，if-else分支结构。

Begin
input 正整数n
while n不为1  then
if n可以整除2 then
output n和n/2
n←n/2
else then
output n和n*3+1
n←n*3+1

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2	2/2=1	2为偶数
4	4/2=2，2/2=1	4为偶数
7	73+1=22，22/2=11，113+1=34，34/2=17，173+1=52，52/2=26，26/2=13，133+1=40，40/2=20，20/2=10，10/2=5，5*3+1=16，16/2=8，8/2=4，4/2=2，2/2=1	7为奇数

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.部分正确：未考虑变量为奇数的情况，发现后在if语句之后加上else否则的情况。
2.运行超时：循环的判断条件搞错，原本是n!=0打成了n==0了，之后改正。
3.运行超时：重新定义了一个sum变量，把输出的n/2代替，导致输出答案不同，之后只用了n来输入输出。
4.编译错误：上个错误改正时太急，忘记改语句中的其中一个sum了，导致出现错误，之后换成n。

1.2 7-5 找出一批学生的最高分 (15分)

本题要求编写程序，找出最高分。

1.2.1 数据处理

数据表达：用了x和y两个变量，都是整型变量，y由自然输入得来，x则随y的输入变化而变化。
数据处理：表达式：x=y;
         流程结构：用了while循环结构和if分支结构。

Begin
x←0
input 正整数y
while y大于等于0 then
if x小于y then
x←y/
input 正整数y
/
output 正整数x

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
50 60 95 66 -2	95	95为最高分
85 67 33 89 -1	89	89为最高分
99 58 67 24 -1	99	99为最高分

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.运行超时：用x把y代替后没有再次输入y，之后在if语句之后加上输入语句输入y的值。
2.答案正确：答案虽然正确了，但我发现了一个不对的地方，一开始没有赋值给x，无从判断x与y的大小，而答案正确是因为系统把x默认为1了，之后我赋值给x为0。

2.代码互评（5分）

同学代码截图：

自己代码截图：

1.条件语句的设置习惯不同，同学追求一个结构直接把所有运算搞定，而我习惯算一步看一步，同学这样更加快速，代码更加简洁。
2.打代码习惯不同，我习惯在运算符之类的前后用空格分开，同学则习惯按顺序打，我的看起来更加清晰一些。

同学代码截图：

自己代码截图：

1.对变量的赋值习惯不同，同学习惯定义时直接把变量赋值，而我习惯重起一行来赋值，同学这样更加简洁，没有重复啰嗦。
2.对{}的使用习惯不同，我习惯在使用if语句时不论怎样都打上{}，而同学习惯省略{}，我的代码这样更清晰明了，不会混乱。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	20h	400	什么是主函数；代码的储存单元；会打“hello world”	无
第九周	24h	450	三个程序结构；各种数据类型；if-else语句的使用	无
第十周	28h	500	三个运算的优先级；for循环语句的使用；会输出转换表	for循环的嵌套有些不会
第十一周	30h	600	进一步熟悉for循环语句；调用数学函数；自己定义函数	自己定义函数不太熟练
第十二周	28h	580	更进一步学习了多种分支结构的使用；学会了逻辑控制符；学会了else-if语句；	对多种分支结构的使用不太熟练，无法灵活使用
第十三周	34h	650	明白了逻辑控制符和其他运算符之间的优先级的区别；学会了switch语句；预习了多分支结构的另一种用法；	对多分支结构运用太过死板，想到一种就只会使用一种
第十四周	36h	680	学习了while和do-while循环语句	while和do-while循环不能灵活运用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这周不像前几周还好了，感觉这周不怎么好，有被搞废了的感觉，特别是pta的第二题，打游戏还没什么感觉，但扯到关于游戏的题目就真的整个人飞起。
2.这周打代码的量还是有的，但质量感觉不咋地，感觉打了这么多，却没有得到应该有的效果，打了这么多却昏头昏脑，看样子这一部分没有学习好，还得多自己去学学。
3.对代码的思考，这一周是真的几乎没有什么训练，因为脑袋里一直盘旋着作业该怎么写，这不知是训练了还是没训练，下周不能再这么昏头昏脑了。
4.这周不足非常多，需要多去改正，虽然不足多，但也让我看到了往哪个方向前进，下周要多去改善自己的薄弱点，继续冲！！！