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  • C语言|博客作业08

    这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11628
    这个作业的目标 <break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题>
    学号 <20209175>

    一、本周教学内容&目标

    第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。

    二、本周作业

    PTA实验作业
    代码互评
    学习总结

    三、作业格式

    1.PTA实验作业(20分/题)

    从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容,选择题目难度越大,分值越高,每题20分(每项5分),内容要求如下:

    1.1 题目名1

    题目内容描述

    1.1.1数据处理

    介绍实现本题过程中,你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意:请务必按照以下方式书写。

    数据表达:用了i,j,n这些变量,属于整型变量。
    数据处理:for (i=1; i<=N; i++) {for (j=1; j<=i; j++) {
    

    1.1.2实验代码截图

    贴图展示代码,不要复制。请给出名字标识。

    1.1.3 造测试数据

    输出你的程序面向各种测试数据结果,除了题目给出的测试数据,可以自己再造其他临界数据,越多越好,并加上必要说明

    输入数据 输出数据 说明
    4 题目数据
    9 n=9时的乘法口诀表

    1.1.4 PTA提交列表及说明

    根据PTA提交列表,简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。

    提交列表说明:
    1.题目要求等号右边数字占4位、左对齐。没有把这项要求写对,在多次比较检查下找到错误地方。
    2.符号问题,忘记写{},中英文符号搞错。

    1.2 题目2

    1.2.1 数据处理

    数据表达:用了N,number,i这些变量,属于整型变量。
    数据处理:if-else结构,for语句。
    

    1.2.2 实验代码截图

    1.2.3 造测试数据

    输入数据 输出数据 说明
    题目数据
    3行号码,前两行不幸运,后一行幸运

    1.2.4 PTA提交列表及说明

    说明
    1.=和==搞错了。
    2.单词错误。

    2.代码互评(5分)

    找2份同学代码,和自己代码比较,建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

    同学代码截图

    自己代码截图

    1,第二位同学代码相对复杂,解题思路是我在做题的过程中没有想到的,可以学习一下。
    2,第一位同学的就比较简单,容易让人理解。

    3.学习总结(15分)

    3.1 学习进度条(5分)

    周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    12.13-12.20 课堂180分钟课后550分钟 371 break、continue的使用,使用循环的嵌套解决问题 循环的嵌套时容易搞糊涂,不知道该怎么办

    3.2 累积代码行和博客字数(5分)

    3.3 学习内容总结和感悟(5分)

    3.3.1 学习内容总结

    3.3.2 学习体会

    学习过程中应该有一个完整的思考过程,包括预习复习等。
    要培养自己的学习习惯,自主克服困难,碰到问题首先独立思考,若解决不了再寻求帮助。
    很多知识点不能等着老师来教,不能只靠课堂学习就搞懂这门课程,课余时间要自己学习。

    当存在多个循环时要跳出所有循环,可以使用goto语句或exit语句。先定义一个标签,放在需要跳出的那一层语句之前,必须紧跟一个冒号,然后使用break的时候指明是跳出这个标签所在的循环即可。

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/Lovely-/p/14157727.html
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