1.你有什么技能比大多人（超过班级90%以上）更好？
- 坚持背单词。说实话我并不觉得这是一项技能，只能叫一种习惯。但作为一个学习不拔尖，琴棋书画都学过但不精通，没有体育天赋并且打游戏很菜的普通大学生，想要找出一项技能可以超过班级90%以上的同学的话，我只能想到背单词了_(:з」∠)_
- 从高二下半学期的某一天开始在百词斩（虽然很多人都和我推荐扇贝，我也觉得扇贝不错，但实在舍不得已经背了的那么多天...）上背单词，到现在也坚持了400多天了
当然词汇量也不算少，不过雅思分数就是胡扯了，我高中做测评的时候它还说我高考能考149呢 _(:з」∠)_但说实话我的英语依旧不好，撑死算认识的单词比较多，语法什么的可以用糟糕来形容了
2.针对这个技能的获取你有什么成功的经验？
- 我背单词大概分了三个阶段。
- 第一个阶段是高中时期，我刚开始背单词的时候是每天150词，高考必备100个、高考高频50个，每次被都要花半个小时到四十分钟。很多人用这类软件的时候喜欢一天背15个、30个最多可能50个，这样拖得一个周期非常长，我比较“贪心”，想快点背完，所以设定的量比一般人大，但其实当中有百分之三十左右的单词是认识的，所以我觉得负担没那么重，第一遍大概一个多月就过完了。而因为那会儿背单词的主要目的是为了应付高考，只背一遍肯定是记不住的，所以接下来的高三一年里，我仍然在背高中的单词。但我这个人又不是很喜欢重复相同的东西很多次，当时百词斩上有五个版本的高中教材——人教版、外研社版、译林牛津、北师大版、上海牛津，我想着各种教材的单词总有不同的地方也不好选择去背哪个，于是就把它们都背了。
（这张图上只截了一部分，就是想证明一下我是真的背了的）所以可以说，高考必备的那些单词我至少背了六遍，而这样有什么效果呢，效果大概就是让一个曾经在班里英语考倒数的人高三一年英语没下过130，各种大大小小的英语类比赛只要参加都还能拿个奖。我相信大多数人都用过这类背单词的软件，但坚持下来的确实没多少，如果当初的我没有在开始的几个月每天九点多将近十点回家后咬着牙背完一百多个单词，我可能也会成为“大多数人”中的一个。而在这个过程中，我总结的经验就是成功都是日积月累的，“坚持就是胜利”这话说的确实没错。 - 第二个阶段是高考前后的一个月。那会儿自主招生初试刚刚通过，笔试在高考之后，要考数学和英语，英语明确说了要考四六级单词，所以在继续反复背高中单词的同时，我又开始背四六级词汇，但是短短一个月的时间再加上还要兼顾高考，我只背了一遍四级和一些六级，导致自主招生笔试的时候连阅读都看不大懂，最后也没过。这个故事虽然是失败的，但是与上一个放在一起看就能得出第二条经验：熟能生巧，不论是背单词还是做什么，只做一遍是肯定不够的。
- 第三个阶段就是上大学了，但这个阶段背单词的方法和高中差不多也是反复背诵加强记忆避免遗忘，但很开心的一点是把室友和某人带的一起开始背单词了。所以第三条经验就是当你的方法真正有效时，造福的将不只是你自己。
- 总而言之，其实我觉得我从背单词中积累的经验可以用蒲松龄的一句话来总结：
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
- 除此之外还有一个经验就是学习决不能仅仅止步于课本。我平常喜欢听英文歌，也爱看电影，所以有时候能在娱乐的同时学到一些新单词，说实话，有的记得比刻意去背的单词还要牢。
3.与老师博客中的学习经验有什么共通之处？
- 看娄老师那篇背单词的博客其实我有很多共鸣之处。但从做中学的角度来说我觉得大概有三点共同之处。
- 实践要具备一定的量才能引起质变。背单词，刚开始坚持下去有了量，量上去了才有效果，完成之后成就感才会大，才会更有勇气去继续坚持下去。
- 技能的提升要「刻意训练」，要摆脱「舒适区」，进入「学习区」学习。我觉得学习区与舒适区的不同是学习区更有挑战性，就好像背单词一天背15个学也学不了几个新词可能还很悠闲，但一天背150个就不一样了。
- 学习提升要有反馈。没有反馈就没有不知道成果如何。背完单词之后通过应用才能知道自己的学习成果如何。
不过我觉得长这么大学习的反馈方法大多是考试。
4.你对《程序设计与数据结构》的学习有什么具体目标？
- 上课认真听讲，下课认真完成作业，有问题及时问老师是最起码的。
- 保证代码的练习程度，规定的一学期5000行是最低标准。在练习的过程中不断积累和总结学习经验。
- 因为我在此之前几乎没有接触过Java，所以下学期的目标是先把基础的东西学扎实、学透，并且多方面的学习各个领域的知识，学习成绩在保证及格的情况下竭尽所能拿高分，最起码要处于班里同学中的中等水平。大二上学期再根据自身情况和兴趣选择某一个领域专攻。
5.如何通过“做中学”实现你的目标？
- 把背单词的决心和毅力以及经验用到学《程序设计与数据结构》中。