看了邹欣老师的博客，对于大学和高中的差别有了更深刻的印象。
一开始，我觉得大学和高中只不过是对我们的称谓发生了变化，会有一部分人对我们很敬佩，可看了邹欣老师的博客，我发现这不止止是在称谓上的改变，更是我们自己的改变。
从高中进入到大学，是我们性格上，也是学习态度上的改变，在高中，我们是跟着老师学习，老师让我们干什么我们就做什么。然而到了大学，是考验我们自己学习的能力，而不是在依赖老师给我们的知识，就像邹欣老师的博客中说的，我们和老师的关系就像教练和学徒的关系，教练是辅助我们的，一切都需要自己去摸索，老师不可能一直陪着我们。所以说我们需要提高我们的 自主学习能力，老师相对来说只是辅助，因为毕竟老师以后不可能一直着我们。
还有老师和学生的关系，我希望的老师和学生能够友好相处，可以在课上是师生，课下是朋友，而不是说仅仅只是师生关系，我相信每一个人都希望能够和老师和睦相处，既然这样，那为什么不把它实现呢？
在这里引用老师的一句话“老师自己觉得讲课的内容有 50% 能学生能准确无误地接受，但事实上只有 2% 的学生准确地接受了”，这是邹欣老师在学习的效率中提到的一句话，这很值得我去反思。为什么同样都在听课，却只有百分之二的同学能够准确地接受到老师想要表达的寓意，并不是说老师讲的课程晦涩难懂，而是学生的听课状态不同。还有老师说的改进的方法，都是值得现在的我们去学习的。
| CMU – Build Virtual World | 现代软件工程 |
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5 projects/semester 2 week/project, done by 4 person team Rotate team member in each project |
4 project/semester: 1 Idividual Proj. 2 Pair Proj. 1 Team Proj (alpha/beta). team project has 6 people. rotate team member in each project. |
这个表格，是卡内基.，梅隆大学的本科生的课程，他们需要做五个项目，而我们国内的名牌大学，清华大学要做四个项目，我们就更不用多说了，但是现在还是会有学生 抱怨自己的负担大，对于这个，我只能说：成功的人们背后往往需要比别人付出更多的努力才能比别人更加优秀，而那些只会说口头话的人，一定会被努力学习的人远远的甩在后面。
我在大学之前从来都没有接触过C语言，还有Java语言，但是我相信，我一定会把它学好，学精，并且以后开发出属于我自己的，能够给所有人都使用的软件，成为一个程序员，是我最初的梦想，也是我最想成为的职业，因为我希望有一天，人们都可以用我开封的软件来完成购物，缴费，上网甚至去完成作业等等。但是这对于是现在的我来说是遥不可及的，因为现在的我只是个菜鸟，还是个连代码都写不明白的人可以说我对计算机专业一点都不懂，也就谈不上什么掌握度，对于如何学好计算机专业，我觉得就是要多实践，老师不可能去手把手的教你，也不可能说吧知识“弄好了”送给你，一切都需要自己去领悟，只有自己真正弄明白的，才算是属于自己的。这是我对于如何学好计算基金专业的看法，总之就是“多练习”。
Pain is your honor,failure is your start,and success is your result.
对于为何要在博客上提交作业，我觉得这是锻炼我们的机会，可以让我们更加熟练地使用和掌握电脑。
邹欣老师的博客链接地址http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html
为什么要从现在开始写博客链接地址http://mindhacks.cn/2009/02/15/why-you-should-start-blogging-now/