第三次作业

作业链接：https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass2/homework/2879

Git 仓库地址：https://github.com/Eleanoren/WordCount

 

Part 0. 分配工作

这次作业我是和我室友组的队，我们先商量了一下如何分配工作。无奈我们两个都缺乏项目经验，也是在标准的制定上争论了很久。最后商议的结果是代码一起写，她负责实现统计文件的字符数和有效行数以及搭建项目的大体框架，，我实现统计文件中单词总数，并按字典序排序输出到文件的功能。代码写好后，由我负责测试，她负责复审。

Part 1. PSP表格

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划
· Estimate	· 估计这个任务需要多少时间	350	580
Development	开发
· Analysis	· 需求分析 (包括学习新技术)	10	40
· Design Spec	· 生成设计文档	5	15
· Design Review	· 设计复审 (和同事审核设计文档)	5	10
· Coding Standard	· 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	20	15
· Design	· 具体设计	15	20
· Coding	· 具体编码	300	440
· Code Review	· 代码复审	20	10
· Test	· 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	40
Reporting	报告
· Test Report	· 测试报告	20	30
· Size Measurement	· 计算工作量	10	5
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 事后总结, 并提出过程改进计划	20	20
	合计	350	580

Part 2. 规范编码格式

由于代码是一起合作写出来的，所以要制定一个标准提高代码的可读性和可移植性，于是，我们达成了一下几点共识：

• 给函数写注释
• 变量名要统一，且用英文
• 将需要实现的功能封装，具体的功能写成函数

Part 3. 设计程序

我做的部分是统计文件中单词总数，并按字典序排序输出到文件，大致的思路是将文章内容用 ReadToEnd() 转成一个字符串，将单词一个一个分割进 list ，统计完单词出现频率后再用字典序排序输出。

            
            public void putword(string path)//统计单词出现频率
            {
                List<string> List = new List<string>();
                StreamReader sr = new StreamReader(path, Encoding.Default);
                string txt = sr.ReadToEnd();
                txt = txt.ToLower();
                string[] Array = txt.Split(new char[] { ' ', '
', '	' });
                for (int i = 0; i < Array.Length; i++)
                {
                    if (Array[i].Length < 4) continue;
                    else
                    {
                        if (Array[i][0] >= 0 && Array[i][0] <= 9) continue;
                        else List.Add(Array[i]);
                    }
                }
                Dictionary<string, int> dic = new Dictionary<string, int>();
                foreach (var p in List)//统计list中相同元素出现的次数并排序
                {
                    if (dic.ContainsKey(p))
                        dic[p] += 1;
                    else
                        dic.Add(p, 1);
                }
                Console.WriteLine("单词总数：{0}", List.Count);
                for (int count = 0; count < 10; count++)
                {
                    var element = dic.ElementAt(count);
                    var Key = element.Key;
                    var Value = element.Value;
                    Console.WriteLine("< {0} > :  {1}", Key, dic[Key]);
                }
                using (StreamWriter file = new StreamWriter("myfile.txt"))
                    for (int count = 0; count < 10; count++)
                    {
                        var element = dic.ElementAt(count);
                        var Key = element.Key;
                        var Value = element.Value;
                        file.WriteLine("< {0} > :  {1}", Key, dic[Key]);
                    }

                sr.Close();

            }

我们用了莎翁的十四行诗做测试，看起来是对的

将出现频率最高的十个单词写入 myfile.txt 中

 

Part 4. 测试程序

 

三个测试貌似都过了

做断点测试

Part 5. 小结

这次作业其实完成的并不顺利，因为和小伙伴难免有意见不一致的时候，这个时候进度就会停滞不前。也从侧面印证了一开始的沟通是多么重要。结对编程也是一个查漏补缺的过程，我也从中学到了很多，从一无所知到从项目中不断学习新知识，也学会了与队友沟通。同时，一个人看问题也往往比较片面，从而忽视了很多问题，这个时候结对编程的好处就展现出来了，可能我没想到的点，队友想到了，看问题能更加全面，而往往自己没看出来的错误，队友能发现，真正有了 1+1>2 的体验。