| C语言程序设计 | 2020级计科三班 |
|---|---|
| 作业的要求 | 作业要求 |
| 作业的目标 | 对所写代码以及同学代码进行分析，总结以及本周的学习体会 |
| 作业帮助我实现目标的方面 | 让我对if-else语句更加了解，对于错误地方进行总结 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
| 学号 | 20209028 |
1.PTA实验作业
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请再此处列出自己的排名图片
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从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容
1.1 C程序设计 实验2-2-1
1.1.1数据处理
**数据表达**: 整型变量score；字符型变量grade；
**数据表达式**: 赋值表达式，算术表达式；
**流程结构**: 选择结构，顺序结构；
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 120 | Input error! | score<0或 score>100 |
| 95 | A | 90≤score<100 |
| 85 | B | 80≤score<90 |
| 55 | E | 0<scb'y'c'wore<60 |
| 0 | E | score=0 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
**编译错误**：题中对于score的范围要求有六种，可分为(score<0或 score>100)和(0<score<100)两大类，我的if语句中是属于第一大类，else语句为第二大类，没有将五小类如（0≤ score<60）纳入第二大类进行编程。
**解决方法**：将其余的五小类，如（0≤ score<60）在第二大类的基础上进行if-else语句的编程。
**部分错误**:该题运用了字符型，我忘记给字符打单引号。
1.2 C程序设计 实验2-3-1
1.2.1 数据处理
**数据表达**： 浮点型变量 faHeight,moHeight,h；字符型 sex,sports,diet;
**数据表达式**：赋值表达式，算术表达式
**流程结构**： 选择结构，顺序结构；
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| F 182 162 N Y | 167.5cm | 女孩，输入字母大写 |
| f 172 152 n Y | 157.7cm | 女孩，输入字母小写 |
| M 178 165 Y Y | 191.8cm | 男孩，输入字母大写 |
| m 186 171 Y N | 196.6cm | 男孩，输入字母小写 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
**编译错误**：第一次做这道题时采用的是傻办法，将每一种可能都用if-else语句列出来，但是那时候并没有完全理解该语句，在if语句中，我列出的是（性别男，喜爱体育锻炼，有良好的饮食习惯），误认为else语句中对应的是（性别女，不喜爱体育锻炼，无良好的饮食习惯），依此推出其他的可能性，结果显示编译错误。
**解决方法**：后来通过翻阅资料，明白了else语句中是不包含if语句的条件的其他所有条件。后通过对象(是否喜爱体育锻炼，性别，是否有良好饮食习惯)的不同进行if-else语句的编程。换一个角度思考该题。
**答案错误**：细节问题，scanf语句中格式控制符之间没有打空格。
2.代码互评
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
不同处:
同学1是将性别，体育锻炼，良好饮食习惯在if语句中确定下来，再用else语句表示其他的情况；而我是分点分别用if-else语句分别表示；同学2对于faHeight,moHeight
变量的定义不同，同学2使用整型，而我使用浮点型。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 7/11.13-10.20 | 7小时 | 187行 | if-else 语句,字符型 | 对于if-else语句的使用还是存在一定的问题，尤其有很多的判断时，脑袋就转不过弯，没有一个很清晰的框架 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 感受：对于本周的学习感觉到十分充实，我们这周更加深层次地学习了if-else语句，字符型，if语句的嵌套，对于该部分知识的理解还是存在着欠缺，细节问题或多或少会存在，尤其是scanf语句中格式控制符没有打空格而导致的结果错误。
- 想法：对每一份作业认真，对每一段代码负责，对每一个机会把握，对每一次选择无悔。这是我对自己学习C语言的所想。