1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？
其实自己的初衷是当一名翻译，在填报的志愿前两个都是与外语有关的，最后是我爸爸替我选的网络工程专业，但其实自己在填报志愿的时候也有对这个专业了解一下，知道它是排名前景最好的十大专业之一，但是网上的概念都比较抽象，所以当时还专门加入了一个网络兴趣群，但其实也没有加深对这个专业的理解。而刚好前面两个专业都差了几分没有上，所以也是一半志愿，一半运气来到了这个专业。
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？
自己的看法还是有所改变的，因为来到了大学认识了很多很厉害的人，才发现其实自己的英语也没有那么出色，而自己对这方面的兴趣也满满冷静下来了，反而觉得这个专业挺有意思的，可能自己是那种随遇而安的性格吧，既然进入了这个专业，就是觉得如果自己去别的专业很别扭。就目前学习的科目来看，自己还是可以适应的，在导论课上也学到了很多很有意思的东西，做PTA的时候，当最后程序可以运行时也是觉得很有成就感的。
除了头顶有点凉眼睛有点涩之外，我对目前学到的课程还是挺喜欢的（除了高数）尤其是导论课到了很多自己之前玩电脑时想知道却不知道的知识，ip，子网掩码什么的，对于C语言我想说一句不好意思之前小瞧你了，开始的时候太天真以为以后都是看看书就会的，学到后面才知道它的内容还多着呢，就目前的小测情况（连续好多次小测0分真的是很沮丧）看，自己对这方面还不是很擅长，但还好自己还没有失去信心。
2.对比开篇博客你对课程目标和期待。
根据目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
看到期望和目标，我翻看了之前的第0次博客作业，突然发现时间真的过得太快了，当初自己还对这个专业不是很了解，现在竟然过去一学期了，可能是当初对这个专业也不是很了解，所以也没有定什么专业上的目标与期望，但是目前最大的期待是不要挂科。
不足：还是会有惰性，还是有几次PTA和博客作业拖到最后期限，但是新的内容又来了就使得两边的学习都不能完全吸收。
3、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变?
结合下学期《数据结构》，谈谈你打算做的改变。
注意：改变方法要很具体的描述。没改变就写你目前学习方式。
这学期的主要学习方式是预习（预习作业）>>>>>>>>>>上课听讲（记错题，记笔记）>>>>>>>>>>PTA>>>>>>>>>>复习（复习作业）>>>>>>>>>博客作业
基本上是根据老师布置的作业进行，学得很被动。
通过一些社团也有认识到一些大佬，知道他们平时也有参加一些竞赛，但是自己虽然有这方面的兴趣，但是心有余而力不足，没有能力参加。
所以下学期在这学期学习方式的基础上（而且是严格遵守的），要开始向课外发展了，但实在是因为对自己没有信心，不太认为自己对《数据结构》还能学有余力...，所以目前对于下学期的学习方式计划还是跟随老师的脚步，先打好基础。
4、大学生活过去1/6，是的1/6。
大学生活会很短暂。经过这一学期，请问你对我们学校的大学生活有何感想？在这种大学氛围下，你预备如何规划剩余的5/6？
对于大学生活最大的感想是觉得自己目前所学的东西都是为了自己，直接关系到自己以后的就业，而不是像高中一样会有家长老师会催着我们学习，感觉好像不是学自己的，而且不好好学还可以重新来过。而且真的就是太快了，感觉还没有经历什么就已经要放寒假了，有时候想想还是会有点紧张，因为自己目前还不能够进入社会，而且六分之一就这么过去了，而自己还是和几个月前刚入学的自己没有任何区别，不是说知识上的而是说自己的思想。还是有点担心接下来的六分之五自己还是不是会这么水过去。
就目前而言，感觉自己还是有点应付考试的感觉，没有真正脱离课本，而且还没学得怎么精通，还是对自己不太负责，对于接下来的六分之五，我的规划主要是两个字“自律”按时完成自己定下的目标，而不是再拖到最后一天，根据自己的发展目标（目前还没决定，还是打算寒假好好思考这个问题），着重学习课本中与自己发展方向相关的知识，并脱离课本，发展到可以到图书馆找相关书籍学习的程度，这是目前的规划。
5.下学期的《数据结构》，对于目前教学方法，谈谈你的建议。
目前教学方式：预习作业课堂派+PTA练习实验+博客实验总结。包括一次项目作业。
如果下学期继续采用这种方式，你希望有哪些改进？为什么？
对于目前的教学方法还是会有点小抱怨觉得有点多，但是我觉得如果没有作业估计我们期末会更加痛苦，其实在被老师您教之后就有听学长学姐们讲您是最负责的老师了，而事实也是如此，预习作业结束后就会有复习作业，可以说C语言作业没有没有作业的时候了，但其实想想每个作业都有它存在的意义，下面是我的看法。
1.PTA练习实验，有听其他专业的同学讲起他们的作业（他们是给一大堆作业，然后给很长的一段时间），感觉就是作业周期比较短而已，其实内容差不多，而如果是那种形式，很可能会拖到最后一天完成我们现在几个星期的作业，效果不用说也知道很差，所以对于目前这样一星期几道题目，并通过上交课堂派的形式检查是否完成，我是觉得挺好的。
2.预习作业课堂派：有听软件的同学说起他很久都没有看课本了，而我们因为预习作业的原因，是一定要把课本看一遍的。自己之前也有偷懒多，没看课本直接做题目，但结果就是跟不上老师的节奏，结果课堂效率极差，所以对于预习作业也是可以赞成的。
改进：就是希望预习作业的难度可以与新章节的挂钩多一点，难度也是呈阶梯状，先从基础概念开始，而不是预习作业就和复习作业一样，会很懵。