1.本章学习总结
1.1思维导图
1.2本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1学习体会
1- 经过这两周的学习，我深切地体会C语言非常的难(对于我而言)。大部分情况都是题目不理解和没有思路，或者编译不正确和格式出错误。
2- for是先判断后执行，while也是先判断后循环，do while是先循环后判断；for适用于循环次数已知的情况，while适合循环次数未知的情况，do while也是适用于循环次数未知的情况。
3- 除了学习单层循环还学习了嵌套循环，具体不是很清楚。
4- break和continue语句，一个结束循环，一个跳过后面语句继续循环。
5- 学习伪代码，他是读者的思路，有语言描述和C的语法描述。
1.2.2代码累计
2. PTA总分
2.1 截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分
2.2 我的总分：
3. PTA实验作业
3.1 PTA题目1
C练习--循环结构（单层）（20分）
7-4特殊a串数列求和
给定两个均不超过9的正整数a和n，要求编写程序求a+aa+aaa++⋯+aa⋯a（n个a）之和。
3.1.1算法分析
定义变量 i,l, n,s,s1为整点型int。让 s1=0, s=0;
输入 &l, &n;
由 for实现(i=1; i<=n; i++)循环
用pow函数表示s1+=pow(10,i-1)*l;
3.1.2代码截图
3.1.3测试数据
3.1.4PTA提交列表及说明
说明：出很多次错误。有格式错误,编译错误和运行超时。最终才答案正确，但是脑袋里显现的还是why。
3.2PTA题目2
C练习--循环结构（单层）
7-2 求幂级数展开的部分和 （20 分）
已知函数e
x
可以展开为幂级数1+x+x
2
/2!+x
3
/3!+⋯+x
k
/k!+⋯。现给定一个实数x，要求利用此幂级数部分和求e
x
的近似值，求和一直继续到最后一项的绝对值小于0.00001。
3.2.1算法分析
用double定义x，sum,sum_1并使isum=1,sum_1=1;;
用int定义 item，i和k并赋 k=1， item=11;
double sum=1,sum_1=1;
输入浮点型("%lf",&x);
由while实现循环：(fabs(item)>0.00001)；
由for实现循环：(i=1;i<=k;i++)；
用pow函数实现item=pow(x,k)/sum_1;
3.2.2代码截图
3.2.3测试数据
3.2.4PTA提交列表及说明
说明：出很多次错误。有格式错误,编译错误。最终才答案正确，但是脑袋里显现的还是why。
3.3PTA题目3
2018-c-循环的嵌套
7-4 换硬币 （20 分）
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
3.3.1算法分析
用 int定义变量 c5,c2=0,c1,cnt。并赋0为初值。其中c为硬币，cnt为换法总数
用 int定义变量x并 x=13，x为零钱
输入("%d",&x)
由for函数实现(c5=x/5;c5>0;c5--)
(c2=x/2;c2>0;c2--)
(c1=x;c1>0;c1--)循环
利用数学函数实现(c55+c22+c1==x)
输出("fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d
",c5,c2,c1,c5+c2+c1);cnt++;
3.3.2代码截图
3.3.3测试数据
3.3.4PTA提交列表及说明
说明：出很多次错误。有格式错误,编译错误。问来问去，在网上查看，最终才答案正确，但是脑袋里显现的还是why。
4. 代码互评
4.1 代码截图
同学的：1代码
我的：2代码
4.2 两者的不同
1-1代码非常简单，使用for函数实现循环；
2-2代码有一定的注释，也是用for函数实现循环；
3-2代码相对1代码来说更复杂一点。