goj 校庆素数

Problem Description:

广财建校33年了，如今迎来了她的校庆。
小财最近想在研究素数，她突发奇想，把包含33的素数称为校庆素数。
她想知道在L和R之间（包含L和R）有多少个校庆素数，她觉得这个问题太简单了，于是想考一下你。
比如 2333 就是一个校庆素数。

Input:

输入的第一行包括一个T(T <= 50)，代表有T组数据。
每组数据输入两个整数L和R (1<= L <= R <= 500000)。

Output:

对于每组数据，输出"Case #x: y"（不包括引号），其中x代表数据的编号，从1开始，y代表该组数据的结果。

Sample Input:

2
1 233
1 232

Sample Output:

Case #1: 1
Case #2: 0

Hints:
1到233中只有233是校庆素数。
解题思路：求区间(L,R)中的整数包含“33”且是素数的个数。首先判断区间中是否有含“33”的整数，再判断这个数是否为素数即可。简单分析一下这个算法最坏的时间复杂度，假设区间长是5*10^5，判断区间的一个数是否含“33”，最多循环4次，（我们可以评估一下所含“33”的个数其实并不多，因此这个时间可以忽略）判断该数是否为素数时间为O(sqrt(n)),最多为（其实远小于，因为所含“33”的整数不多）10^3，所以综合起来应该是大于10^6但不会很大，提交一发，541msA过。
AC代码：

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
bool isprime(int x){ //判断素数
    for(int i=2;i*i<=x;++i)
        if(x%i==0)return false;
    return true;
}
int main()
{
    int t,l,r,tmp,num;
    cin>>t;
    for(int j=1;j<=t;++j){
        cin>>l>>r;num=0;//num是计数器
        for(int i=l;i<=r;++i){
            tmp=i;
            while(tmp%100!=33 && tmp>10)tmp/=10;//先判断是否含"33"的整数，这里的tmp判断是否大于10，因为至少得有两位数才可以判断
            if(tmp%100==33 && isprime(i))num++;//再判断是否为素数
        }
        cout<<"Case #"<<j<<": "<<num<<endl;
    }
    return 0;
}