1. 本周学习总结
1.1 1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容
总的来说主要有三种类
- InputStream/OutputStream（字节流操作类的父类）
提供对字节流的操作 - InputStreamReader/OutputStreamWriter
为字节流与字符流提供转换的桥梁 - Reader/Writer（字符流操作类的父类）
提供对字符流的操作
根据具体用途可以使用不同的派生类
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示
1.字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
对Student添加toString方法
1.1生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
可见字符每个1字节 共43字节
换行符三个 共6字节
共49 字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
0字节 因为并没有数据被实际写入文件，数据在程序终止的时候丢失在缓冲区了
使用flush方法之后恢复正常
2.缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
可以看到，BufferedReader的读取速度远大于Scanner
因为使用了缓冲技术后，正常情况下只有缓冲区满了后才进行读取，实际上进行了更少的IO操作，而IO操作很耗时间，因而读取变快了
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
会提升，原因同上
3.字符编码
3.1现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
有乱码，因为保存的时候使用UTF-8，读取的时候使用本地字符集（此处为GBK），所以像中文这样一个字两个位的就会错，会将一个字的两个部分解析成两个字
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
4.字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1. 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2. 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
67字节
更大了 因为例如一个int 型的数字1，字符方式只需要1字节，而二进制方式需要四个字节
4.3. 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
可以看到一个数字用了8个比特位保存
4.4使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
实验文件：Students.txt
参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
选择Scanner，因为它在分割一行行的文本文件的时候很方便
6.选做：RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
6.2 4分析文件大小
67字节
因为也是用二进制格式保存
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
7.3 选做：实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
参考代码:FindDirectories.java
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2
7.4 选做：将指定目录及子目录下的所有.java文件，转化成UTF-8编码格式，并测试。
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
