| 博客班级 | 班级链接 |
|---|---|
| 作业要求 | 作业链接 |
| 作业目标 | 培养编程能力和学用markdown |
| 学号 | 3180701111 |
题目要求
写一个能自动生成小学四则运算题目的程序，然后在此基础上扩展：
1）除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，例如：1/6+1/8=7/24
2）程序要求能处理用户的输入，判断对错，累积分数
3）程序支持可以由用户自行选择加、减、乘、除运算
4）使用-n参数控制生成题目的个数，例如Myapp.exe -n 10，将生成10个题目
代码
求最大公约数
int gys(int a,int b)
{
int i,n=a;
if(n>b)
n=b;
for(i=n;i>=1;i--)
{
if(a%i==0&&b%i==0)
break;
}
return i;
}
整数加法
void add() //整数的加法
{
int a,b,c;
a=rand()%100; //随机生成
b=rand()%100;
printf("请回答：
%d + %d = ",a,b);
scanf("%d",&c);
if(a+b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d",a+b);
wrong++;
}
}
真分数加法
void Add() //真分数的加法
{
int fm1=0, fz1=0, fm2=0, fz2=0;
int a,b,c,d,t,i=0;
fm1=1+rand()%10;
fz1=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
t=fz1;
fz1=fm1;
fm1=t;
}
fm2=1+rand()%10;
fz2=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
fm1=t;
fz1=fm1;
t=fz1;
}
printf("请回答：
%d / %d + %d / %d = ",fz1,fm1,fz2,fm2);
scanf("%d/%d",&c,&d);
a=fm1*fm2;
b=fz1*fm2+fz2*fm1;
i=gys(a,b);
a=a/i,b=b/i;
if(a==d&&b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d/%d",b,a);
wrong++;
}
}
整数减法
void sub() //整数减法
{
int a,b,c;
a=rand()%100;
b=rand()%100;
printf("请回答：
%d - %d = ",a,b);
scanf("%d",&c);
if(a-b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d",a-b);
wrong++;
}
}
真分数减法
void Sub() //真分数的减法
{
int fm1=0, fz1=0, fm2=0, fz2=0;
int a,b,c,d,t,i=0;
fm1=1+rand()%10;
fz1=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
t=fz1;
fz1=fm1;
fm1=t;
}
fm2=1+rand()%10;
fz2=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
fm1=t;
fz1=fm1;
t=fz1;
}
printf("请回答：
%d / %d + %d / %d = ",fz1,fm1,fz2,fm2);
scanf("%d/%d",&c,&d);
a=fm1*fm2;
b=fz1*fm2-fz2*fm1;
i=gys(a,b);
a=a/i,b=b/i;
if(a==d&&b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d/%d",b,a);
wrong++;
}
}
整数乘法
void mul() //整数乘法
{
int a,b,c;
a=rand()%100;
b=rand()%100;
printf("请回答：
%d * %d = ",a,b);
scanf("%d",&c);
if(a*b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d",a*b);
wrong++;
}
}
真分数乘法
void Mul() //真分数的乘法
{
int fm1=0, fz1=0, fm2=0, fz2=0;
int a,b,c,d,t,i=0;
fm1=1+rand()%10;
fz1=1+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
t=fz1;
fz1=fm1;
fm1=t;
}
fm2=1+rand()%10;
fz2=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
fm1=t;
fz1=fm1;
t=fz1;
}
printf("请回答：
%d / %d * %d / %d = ",fz1,fm1,fz2,fm2);
scanf("%d/%d",&c,&d);
a=fm1*fm2;
b=fz1*fz2;
i=gys(a,b);
a=a/i,b=b/i;
if(a==d&&b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d/%d",b,a);
wrong++;
}
}
整数除法
void di() //整数除法
{
int a,b;
float c,t;
a=rand()%100;
b=rand()%100;
printf("请回答：
%d / %d = ",a,b);
scanf("%f",&c);
t=(float)a/b;
a=(int)((t+0.005)*100);
b=(int)(c*100);
if(a==b)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%f",t);
wrong++;
}
}
真分数除法
void Di() //真分数的除法
{
int fm1=0, fz1=0, fm2=0, fz2=0;
int a,b,c,d,t,i=0;
fm1=1+rand()%10;
fz1=0+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
t=fz1;
fz1=fm1;
fm1=t;
}
fm2=1+rand()%10;
fz2=1+rand()%10;
if(fm1<fz1)
{
fm1=t;
fz1=fm1;
t=fz1;
}
printf("请回答：
%d / %d / %d / %d = ",fz1,fm1,fz2,fm2);
scanf("%d/%d",&c,&d);
a=fm1*fz2;
b=fz1*fm2;
i=gys(a,b);
a=a/i,b=b/i;
if(a==d&&b==c)
{
printf("回答正确!
");
right++;
}
else
{
printf("回答错误!
");
printf("正确答案为:%d/%d",b,a);
wrong++;
}
}
主函数
int main(void)
{
int choise,bot;
int con=0;
srand(time(NULL)); //随机数每次循环都不一样
printf("
小学简易四则运算
");
while(1)
{
if(con==0)
{
printf(" 请选择:
");
printf(" 1.整数计算
2.真分数计算
");
scanf("%d",&choise);
system("cls");
switch(choise)
{
case 1:
printf(" 1.加法运算
");
printf(" 2.减法运算
");
printf(" 3.乘法运算
");
printf(" 4.除法运算
");
printf(" 5.退出运算
");
scanf("%d", &bot);
system("cls");
switch(bot)
{
case 1:
add();
break;
case 2:
sub();
break;
case 3:
mul();
break;
case 4:
di();
break;
case 5:
return 0;
}
break;
case 2:
printf(" 1.加法运算
");
printf(" 2.减法运算
");
printf(" 3.乘法运算
");
printf(" 4.除法运算
");
printf(" 5.退出运算
");
scanf("%d", &bot);
system("cls");
switch(bot)
{
case 1:
Add();
break;
case 2:
Sub();
break;
case 3:
Mul();
break;
case 4:
Di();
break;
case 5:
return 0;
}
break;
}
}
if(con==1)
{
switch(choise)
{
case 1:
printf(" 1.加法运算
");
printf(" 2.减法运算
");
printf(" 3.乘法运算
");
printf(" 4.除法运算
");
printf(" 5.退出运算
");
scanf("%d", &bot);
system("cls");
switch(bot)
{
case 1:
add();
break;
case 2:
sub();
break;
case 3:
mul();
break;
case 4:
di();
break;
case 5:
return 0;
}
break;
case 2:
switch(bot)
{
case 1:
Add();
break;
case 2:
Sub();
break;
case 3:
Mul();
break;
case 4:
Di();
break;
case 5:
return 0;
}
break;
}
}
printf("
1.继续运算？
");
printf("
2.重新选择？
");
printf("
3.退出运算？
");
scanf("%d",&con);
system("cls");
if(con==1)
con=1;
else if(con==2)
con=0;
else if(con==3)
break;
else
printf("抱歉!，你输入的指令有误!请重新输入!
");
}
system("cls");
printf("您总共完成了 %d 道题
正确 %d 道
错误 %d 道
",right+wrong,right,wrong);
return 0;
}
运行界面
选择界面
整数、真分数加法界面
整数、真分数除法界面
退出界面
作业小结
psp表格
| psp2.1 | 任务内容 | 计划需要完成的时间（min | 实际完成需要的时间（min） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 120 | 180 |
| Estimate | 估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤 | 100 | 150 |
| Development | 开发 | 20 | 15 |
| Analysis | 需求分析（包括学习新技术） | 30 | 30 |
| Design Spec | 生成设计文档 | 30 | 40 |
| Design Review | 设计复审 | 5 | 10 |
| Coding Standard | 代码规范 | 20 | 15 |
| Design | 具体设计 | 20 | 10 |
| Coding | 具体编码 | 100 | 120 |
| Code Review | 代码复审 | 10 | 15 |
| Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 10 | 10 |
| Reporting | 报告 | 10 | 10 |
| Test Report | 测试报告 | 5 | 10 |
| Size Measurement | 计算工作量 | 5 | 5 |
| Postmortem & Process Improvement Plan | 事后总结，并提出过程改进计划 | 15 | 20 |
心得和体会
在编辑本次作业过程中，我遇到了许多问题，在不断的修正过程中，发现了自己的许多不足，但这也训练了我的编程能力，
同时也学会了Markdown编辑规范，而且对此很感兴趣，希望在之后的编程中能继续提高。