WPF学习之路（二） XAML

在WPF中引入了XAML语言，主要用于界面设计，业务逻辑则使用C#实现后台代码，将界面设计与业务逻辑分离

XAML是一种声明式语言，类似XMLHTML

示例：

<!--Start Tag-->

<Button xmlns="http://schemas.microsoft.com/winfx/2006/xaml/presentation" Width="300" Height="200">
　　<!--Property-->
　　<Button.Content>
　　　　Hello XAML
　　</Button.Content>
</Button>
<!--End Tag-->

这是一个普通的Button

<DockPanel>
　　<Button DockPanel.Dock="Left" Background="AliceBlue" Margin="0,5,0,10" Content="Hello XAML" />
　　<Button DockPanel.Dock="Right">
　　　　<Button.Background>
　　　　　　<LinearGradientBrush StartPoint="0,0" EndPoint="1,1">
　　　　　　　　<GradientStop Color="Yellow" Offset="0.0" />
　　　　　　　　<GradientStop Color="Green" Offset="0.25" />
　　　　　　　　<GradientStop Color="Blue" Offset="0.75" />
　　　　　　　　<GradientStop Color="LimeGreen" Offset="1" />
　　　　　　</LinearGradientBrush>
　　　　</Button.Background>
　　　　Hello XAML
　　</Button>
</DockPanel>

 在面板（DockPanel）窗口中有两个Button

XAML有两个重要组成：完整的开始/结束标签，即元素；依赖于元素的要素，即属性

命名空间

WPF命名空间 xmlns="http://schemas.microsoft.com/winfx/2006/xaml/presentation"

XAML至少要指定一个命名空间，为了作用于整个文件，通常放置在根元素中

WPF中有4中元素可以作为根元素：Windows(窗口)、Page(网站页面)、Application(应用程序)、ResourceDictionary(逻辑资源集合)

XAML命名空间 习惯上带有x前缀 xmlns:x="http://schemas.microsoft.com/winfx/2006/xaml"

其他命名空间

 使用系统类

xmlns:s="clr-namespace:System;assembly=mscorlib"

 使用自定义类      自定义类必须有无参构造函数

1.使用本地自定义类

 xmlns:local="clr-namespace:Alex_WPFAPPDemo01"

示例：

public class Book
{
　　public string Name { get; set; }
　　public double Price { get; set; }

　　public Book() { }

　　public override string ToString()
　　{
　　　　return Name + ": " + Price + "￥";
　　}
}

<Window x:Class="Alex_WPFAPPDemo01.MainWindow"
　　　　　xmlns="http://schemas.microsoft.com/winfx/2006/xaml/presentation"
　　　　　xmlns:x="http://schemas.microsoft.com/winfx/2006/xaml"
　　　　　xmlns:local="clr-namespace:Alex_WPFAPPDemo01"
　　　　　Title="MainWindow" Height="350" Width="525">

　　<Grid>
　　　　<Button FontSize="14">
　　　　　　<local:Book Name="Self-learning WPF" Price="30.0" />
　　　　</Button>
　　</Grid>
</Window>

 2.使用外部自定义类

xmlns:customlib="clr-namespace:ThirdDll;assembly=ThirdDll"

To be continue...