注：本文大多来源于《好妈妈胜过好老师》读后总结，还有其他育儿读物总结及生活感悟。
一、如何读书识字
1、不需要刻意去强迫孩子认字
学习一个个的字是枯燥无聊的，只有在阅读中学字才是有趣的。
孤立的学一个个的字词，是没有意义的，是低效的学习。
2、在读故事中识字
给孩子反复的读故事，先家长用手指着字一个一个的读，最后孩子用手指着字一个一个地读。
这样把故事和字联系在一起，在生动活泼中，孩子就学会了字。天长日久，孩子肯定会自己指着字读的，读着读着就认识了。最后，在一定阶段后，孩子无意中认识了好多字，然后会自己读故事书的。
3、在生活中识字
当我们带她到公共场所时，总是不失时机地指给她一些文字看，比如在火车站我给她读‘， 禁止吸烟”，告诉她这里人很多，空气不好，这个牌子告诉大家不要在这里吸烟。 读得多了，许多“白字”自然就解决了。 把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教育方法。不仅孩 子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。
二、如何学数学
1、飞行棋学简单加法
传统飞行棋，是扔一个色子，而我和孩子玩扔两个色子的，这样他要想走棋，就得把两个色子的点数加起来，玩得多了，就加的溜了。
2、开小卖部学加减乘除
先带孩子去小卖部感受下付钱的状态，然后再家里和孩子玩开小卖部的游戏，一般孩子愿意当老板，这样家长就拿钱买孩子的货物，让孩子报价。
起初是买一个，报一个整价；然后，买两个，算加法；再让找钱，算减法；再买几块几的，再买几百块的，再买多个...
但玩这个需要注意的是，每天只玩一会儿，不然会丧失兴趣。
三、智商从何而来？潜力从何而来？
1、只学课本没有希望
对于任何学生，只要肯努力学，就初中+小学课本上的内容，完全可以在初三一年全部学完。
如果这十年时间仅仅是学了课本，反复的做了那些习题，反复的背了那些并没有什么用处的知识点，那会十分悲哀。
2、课外阅读
小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
课外阅读可以扩展孩子的眼界、知识面、阅读能力、学习能力、思考能力。
所以，不要太过在意每次考试有没有考100分，只要课本上的内容确实学懂了，就可以了。
孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。
注意：通过阅读提升的不是当前的学习成绩，而是潜力，等到有丰富课外阅读经验的孩子开始懂事发力时，成绩必定是扶摇直上。
3、读什么？
两个条件：
1、孩子感兴趣；以孩子的兴趣为主，而不是以“有用”为主。
2、非垃圾读物。这里没说好读物，而说非垃圾读物，是指只要不过分的差，就可以。
原则就是：要大量阅读，且要阅读孩子感兴趣的书。唯一要注意的是，内容要健康，文笔要通顺。
当然家长可以推荐孩子读些好书，但如果你自己平时不读书，或者只读些专业领域的书，那还是不要推荐的好。
最后，不要买作文选，1、这些玩意儿是中小学生写的，水平能高到哪里去？2，大部分是现代八股文。
4、如何让孩子爱上读书
在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。
所以不要强迫孩子读书，不要求孩子读书，而是要引诱孩子读书。
如果孩子暂时没兴趣读，可以诱惑孩子读书，先把书买来，家长自己读，然后无意中讲些精彩的部分给孩子听，孩子会被情节吸引的。
要先从有意思的书开始，不要在一开始就给孩子推荐国内外名著，太难读。
一点小特例：先读小故事书，等一定阶段后，就要让孩子读中篇的，比如儿童版的《中国通史》。再然后，就读长篇的，比如《天龙八部》。
5、如何读？
好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。-- 从0岁开始，不要过度解释。
好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。
好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
好阅读读字，坏阅读读图。
尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。
快读。不求记住，但求读得快。即便读得快，孩子在读到自己觉得写的好的地方，也会慢慢品味的。
家长往往犯的错误是让孩子在读书的时候去背一些自以为经典的段落，还有家长强迫孩子写读后感，这些都不可取。
读书的时候，不要念出来，除非你是在练口才。因为嘴是没脑子快的，念会影响脑子的速度。
三、如何提高语文(作文)成绩
1、无法速成
语文及作文能力是长期积累的，无法速成，不要报作文班，会被教成八股文。
2、作文要写真实故事表达真实感情
平时写作为不要为了高分而胡编乱造，或写一些自己都认为不对的所谓感悟。
而是要写真实事情，表达真实感情，这样才能越来越有的写，越来越自信。
说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写——没有这两点，写作就是件不可想象的事。
3、读书破万卷，下笔如有神
还是前文提到的，要课外阅读。
通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。写作和做人一样，是个长期修炼的过程。采用一些蝇营狗苟的技巧，利用几天的功夫，绝不可能教会孩子们写作文。
4、诗情画意
读古诗，背古诗，自己赏析古诗，感悟古诗。
这个前文也讲过，要先背，不解释为白话文，理解就好。读诗百变，其义自现。不解释的诗读出来更美。
5、当代语文教育的失败
放弃中心思想，段落大意，死扣语法，死记现代文的语文教育，这些东西即便是高考也不会考的。
三年级被的现代文，到了四年级，就再也不会有人用了。
所以，还是课外书，多读书是提升语文能力的唯一路径！