一、阅读刘未鹏老师博客有感
1.在阅读刘未鹏老师的博客后，我往下看了评论，在诸多评论中，也有很多让我产生共鸣的点：
a.一位名为杨晴翰的小伙伴，虽他是补充了一点刘未鹏老师的博客，但我很喜欢他所引用的那句话：如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，但只要保住我的全班人马，几年之后，我将仍是一个钢铁大王。这句话表现了人才的重要，也是在激励我更好的学习专业技能，成为社会所需要的人。其实在另一个方面，让我感触挺深的，那边是坚持不放弃，在以后的道路上，就算会有很多的风雨闪电，就算会一次次经历绝望，但只要我最主要的核心还在，东山再起也不是一纸空话。
b.一位名为颜晋南的网友，他说：有些公认的好书你读起来没有感触，那么你是提前读了，过几年再回头看看。他所说的这句话，其实正好在我心上打了一剂镇定剂，以前也不是不知道读书的重要，腹有诗书气自华，但以前往往读书读着读着觉得枯燥无味，觉得自己根本就不明白其中含义。在阅读了刘未鹏老师的博客后，再看到这句话，简直是让我有种释然，当然释然的并不是书读早了，而是原来是自己读少了，越好的书籍在我的认知中往往是晦涩难懂的，也许读一遍下来自己并未读懂其中深意，那就可以隔一段时间后再读一遍，也许会有不一样的收获，这也让我从新拾起了读书的兴趣。
c.一位wellsiteDS的网友，在他的评论中，我学习了一些方法，为以后的面试提前有一点准备，他说强调的便是坚持积累，他列举了几个方面，我想自己去加以坚持积累，不断丰富自己的阅历和经验。
2.读《怎样花二年的时间面试一个人》的感想：
a.首先便是要加强自己对于专业基础知识以及技能的学习，这也就像是在建房子，只有底盘打稳，才能建成高楼大厦。
b.在学习前不仅要明确自己学习的目标，还要有明确的指向目标的道路，要有意识的培养自己的实践经验和团队协作的能力。
c.不仅要通过技术网站学习，还要注重对于好书的阅读，何为好书？即讲清楚深刻原理、指明技术本质、刻画领域的地图，有利于自身技能提高的书籍。
d.注册GitHub，去发现更多更好的人，在网上找到和自己拥有相同兴趣爱好的一帮人，真正做一点事，而不是交差。要不断的积累，不再把老师所布置的作业当成作业，而是当成对于自身的一种提升，在写博客园时，其实今天之前的我只是将其当成了一种作业，每次都会有些许烦躁，内容死板，并没有融入自身的情感去写，当读了刘未鹏老师的博客，我才知道写博客其实是一种不断积累的过程，我可以通过别人的博客学到很多我自己无法领悟无法明白的问题，在自己发表后，也会有很多人指出自己的不足，这是一种成长。
二、如何有效学习与记忆？
1.已经在使用的方法：
a.以前老师提的最多的记忆方法便是联想记忆，比如在记忆单词时，其实我以前初中时一般不按读音来记，而是由一个单词联想其他单词来记，还有以前背诵语文文言常识时，因为人名以及朝代不太好分清，所以我一般都会采用此类办法，记忆的效果相对来说较好，能记住一段时间。
b.创造回忆的机会。比如在高中每次考试前我都会和同学在寝室背诵文言文，以此来加强对文言文默写的记忆；进入大学在英语老师要默写单词时，我和室友在寝室也会突然互相说说单词，以此来增强记忆，有时候自己忽略的单词会被室友提起，在默写时便会想起这是我室友不会的那个单词等等。
c.书写。这种方法我的运用并没有刘未鹏老师那么深奥，我只有在背诵单词时或者有些要记知识点没有理解时，我才会书写。第一，我在书写时能更好的理清思路，把知识点进行归类、区分，就更加容易记住，这也就类似于认清知识点在我认知中的本质，构建一个框架，以此来记忆；第二：书写更好的让我集中注意力，有时在记忆时有可能大脑打盹走神，就会导致我记忆速度、程度的下降，而书写能让我心情更加平静更加专一。
d.设身处地的“虚拟经历”。其实这种方法，一般只在我感兴趣的方面才会充分的展现，如以前我特别喜欢背诵历史和语文文言文，在每次背诵时我就会想象那个场景，背诵速度就能得到很好的提升；还有在看别人发表的文章以及一些电子书籍时，就像你一看便自动生成画面一样，不然其实不说记忆，就连读我都觉得无法进行。
e.举一反三、推广。其实这个也不能算运用的很多，这个一般只是在看见别人经历了什么事情，以此联想自己，然后提醒自己以后该注意点什么，这个无论是学习或是生活都运用的很多。还有便是写数学题目时、写编程题目时，会由一个题目引出多种思维。
2.想要尝试一直没有实践过的：
a.养成经常主动回顾的习惯。这个其实以前在高中时老师也曾强调过，但其实一直没有认真去做过。
b.整理笔记。其实这种方法以前也曾想过，但难在坚持，以前每次都会买很多漂亮的笔记本，但每次都是写二页就没了后续。
c.书写。其实这种办法，刘未鹏老师所说的和我以前所认为的是二个概念，刘老师所说的书写是将一段时间学习的知识按照一个主题系统地“串”起来大大地丰富了知识之间的关联，平添无数提取线索。而我以为书写只是手心的合一，所以我还是从这篇博客中学到了很多。
3.其实除了上面的，我还从彭老师布置的作业中也学到了一点，那便是看博客的评论。其实我以前在看文章时是不看评论的，可是在彭老师在上个题目中让我们看评论并写出与我有共鸣的几点，我才开始看，然后发现真的会有点感触。比如在刘未鹏老师的这篇博客下的评论，我就发现有很多人都在推荐以前自己读过的对自己有益的书籍，我看到有好几个人在说《暗时间》，其实这本书以前彭老师也和我们说过，本来是想读的，可是一经搁置，还是给忘了。还有在评论里我也发现有很多人或总结自己所学到的知识点，我也能从中补充不少。总之收获不少。
三、如何提问
1.其实之前我很少提问，因为以前老是觉得自己的问题很弱智，但自己老是不能写出。不过有时候我会询问室友，一般我会先自己思考，有自己的构思；再进行操作，操作时我发现自己思路受阻；进行从新构思；操作发现有些地方不能被实现；上网查询或者借鉴别人更好的思维；有些小问题不能被解决或者自己思维不知哪里错了；自己运行发现问题但不能解决；询问室友。还有我以前提问喜欢发表情包，现在才知道那是花里胡哨的东西。。。
2.最近较为困扰的便是前段时间的最大字数和非矩阵排列的题目。
<最大字数和非矩阵排列>
思路：把数组中最大值作为起始点，然后不断展开，一直到有一个数它的四周都是负数或者是正数比该数决定值小。
问题：发现存在问题，如果截止那个数它四周的负数与下面正数相比不值一提呢？我无法确定截止的那个数。我与室友讨论过这个问题，但思维并未有些许理清，上网也查询过该题，但其实我没看清它的设计思路。
| 周/日期 |
这周所花时间 |
学到知识点简介 |
| 5.1-5.3 |
三天 |
主要是通过刘未鹏老师的博客学习了学习的方法以及提问的技巧 |
| 时间 |
博客字数 |
代码行数 |
| 第一周 |
200 |
40 |
| 第二周 |
250 |
70 |
| 第三周 |
300 |
70 |
| 第四周 |
350 |
90 |
| 第五周 |
400 |
100 |
| 第六周 |
450 |
150 |
| 第七周 |
400 |
150 |
| 第八周 |
450 |
200 |
| 第九周 |
500 |
200 |
| 第十周 |
500 |
|
