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1.本章学习总结
1.1学习内容总结
函数定义：
函数类型 函数名（参数）
{
函数体
}
函数的用途
把一部分代码写入函数中，可以多次调用，省空间的同时也让可读性更高，也适合多人合作写代码时使用。
注意：
- 函数定义后必须声明
- 程序的运行都首先从main函数开始
参数传递
参数分实参和形参，形参为函数体内的变量，实参为调用时传入的变量
实参和形参必须一一对应，且类型一致
参数在函数结束时会被系统回收，因此若要利用函数做计算的话，需要return值回main函数中的变量中
如果要让参数不在函数结束时被回收，应该在变量定义前面加上static定义为静态变量
全局变量和局部变量
全局变量的作用范围为定义后直到程序结束，局部变量为定义后直到当前函数结束
灵活利用全局变量和局部变量能让程序更简洁，同时也方便写代码的人
注意：
- 当全局变量和局部变量同名时，以局部变量为先
void类型的函数
该函数无返回值，常用于输出展示文字内容
即使用了return也只是表示在这里结束，不会返回值
1.2本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1学习体会
我太难了。咳咳！划掉
因为在其他学科上的任务可能比较多，导致专业课的课余时间都没多少时间打pta，感觉写代码的时候有点压力
特别是在这次大作业中，许多地方都在碰壁，有些能简洁表达的代码一开始写了好长，之后我会尽可能挤时间多花在专业课上（毕竟是以后要吃饭的专业。这句也划掉！）
1.2.2代码累计
本次综合作业代码量：460
2.综合作业
- 本次作业我完成了一下内容
- 一年级：整十数加一位数的加法，整十数减整十数的减法，两位数减整十数的减法，10以内三个数连加，100以内连加连减混合运算
- 二年级：1-9以内的表内乘除法，整十数加减法（进位的，退位的)，尾数是0三位数加减法（和在一千以内的），整百数加减法（和超过一千的,退位的），10以内除法加法混合运算，有余数的除法
- 三年级：三位数加减三位数（含连续进位和退位），一位数乘一位、二位、三位数，整十数乘整十数，一位数的四则运算，两位数除以一位数（有余数），万以内的加减法
- 部分扩展内容尝试
3.本次作业的函数关系图
- 上面漏了一个ErrorWarning和CorrectAmount
4.函数功能及全局变量介绍
4.1全局变量
没有定义（捂脸）
4.2ListMenu函数
- 真的就单纯用于展示
4.3CorrectGrade函数
- 利用循环，当choice不为1-3时返回1，进行一次清屏并重新展示菜单，同时输出警告
- 该函数用于保证choice的输入正确
4.4CorrectAmount函数
- 该函数用来判断输入的非回车键是否是数字，只有当是的时候才能继续进行
- 二图的代码是用于将符合条件的字符amount转化成数字
4.5ErrorWarning函数
- 用于提示用户输入错误，并回到amount的输入
GradeChoice函数
- 核心函数，根据选择的年级和输入的题量给出指定的题目
- 主要用于生成题目与判断答案是否正确，最终返回做对的题目数
5.运行结果截图，测试用例
- 界面
- 输入错误的年级，如输入a
- 输入正确年级，但输入错误的amount
- 年级题目类型展示，重新选择提示
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 结束答题
- 提前退出（题量5）
6.测试遇到问题及解决办法
- 问题:选择年级（choice）时输入了字母，导致程序崩溃
解决方法:把choice定义成字符型数据处理 - 问题1:输入题量（amount）为字母时，程序崩溃
解决方法:定义字符型数据 - 问题2:do while循环输入时不小心把'
'传入判断是否是数字的函数导致出错
解决方法:多加了amount != ' '的条件为进入数字判断函数的条件 - 问题:在输入答案的时候输入一串字母，会导致题目瞬间被做掉字母个数的题目或者直接结束或崩溃
解决方法:暂未，因为数据种类繁多，而且前后代码矛盾，暂未找到合适方法修改
7.大作业总结
- 本次作业因为过分在意哪些数据会导致程序崩溃，在代码修改的时候经常导致前后矛盾，有时候错误的地方要一段时间才能发现，导致花的时间很长，也不容易
- 这是第一次在没有测试点的情况下完成作业，自由度相当高，但是同时也不容易发现自己的错误，充分发挥了调试的功能
- 本次作业函数分工不够明确，这是我的学的不精，我会继续努力，锻炼自己打代码的能力，以及对函数的应用