一、PTA实验作业
题目1：温度转换
本题要求编写程序，计算华氏温度150°F对应的摄氏温度。计算公式：C=5×(F−32)/9，式中：C表示摄氏温度，F表示华氏温度，输出数据要求为整型。
1.实验代码
int fahr,celsius;
fahr = 150;
celsius=5*(fahr-32)/9;
printf("fahr = 150, celsius = %d",celsius);
return 0;
2. 设计思路
- 第一步：定义俩个整型变量fahr和celsius。
- 第二步：令变量fahr的值为150°F。
- 第三步：计算出对应的摄氏度celsius。
- 第四步：输出变量fahr和变量celsius的值。
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- 碰到的问题有很多，首先第一次打包含运算的代码，只能对照书本大，对代码的一系列标示语是不熟悉的；为此我只能对着书不断的打，一边又一边的加深印象。
- printf和return有时会会打成peintf和retuen，这种低级错误可能是因为代码打快了，没有注意，第二次我打printf和return时，我打完符号；后，我会停下来检查一遍，以防错误再次发生。
- 在Dev c++上试过多次的代码在PTA上无法通过，显示答案错误，然后只能去请教学长，学长一针见血的说=俩边需要空格，一切都需要按照PTA上的格式来输入，所以写下面一题时，我会严格按照PTA上给的格式去打代码。
4.本题PTA实验结果
题目2：将x的平方赋值给y
假设x的值为3，计算x的平方并赋值给y，分别以“y = x * x”和“x * x = y”的形式输出x和y的值。
1.实验代码
int x,y;
x = 3;
y = x * x;
printf("%d = %d * %d %d * %d = %d",y,x,x,x,x,y);
return 0;
2.设计思路
- 第一步：定义俩个变量x和y。
- 第二步：设变量x的值为3。
- 第三步：根据公式y=x*x计算出y的值。
- 第四步：输出结果.
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- 在printf语句中不知道%d的含义是什么，所以只能在""间直接输入x和y，然后得不到自己想要得结果；然后再次翻阅了书本在书本上找到了%d的含义就打出了正确的printf语句。
- 做题目总是会忘了=俩边的空格，所以题目提交又错了很多次，然后突然想到了不能漏了空格，所以又补上了，然后就得到了正确的答案。
4.本题PTA实验结果
题目3：是不是太胖了
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。已知市斤是公斤的两倍。现给定某人身高，请你计算其标准体重应该是多少？（顺便也悄悄给自己算一下吧……）
1.实验代码
double a=169,b;
scanf("%lf",&a);
b=(a-100)0.92;
printf("%.1f",b);
return 0;
2.设计思路
- 第一步：定义俩个浮点型变量a和b，并且把169赋值给a。
- 第二步：输入变量a的值。
- 第三步：根据公式b=(a-100)0.92计算出b的值。
- 第四步：输出所得b的值，并保留一位小数。
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- 因为在写第一次作业之前还不知道怎样使得输出的结果保留一位小数，所以一直无法得出答案，然后在百度上搜索了之后，就能输出又小数点的结果了。
- 在打scanf语句的时候老是会忘了&号，使得程序在Dev c++上无法运行，然后翻书看到书上提示，scanf语句的变量前必须要有&号，之后就能使程序运行了。
4.本题PTA实验结果
题目4： 输出各位数字
给定一个三位正整数，输出其百位数字、十位数字及个位数字。
1.实验代码
int a;
scanf("%d",&a);
printf("%d,%d,%d ",a/100,(a/10)%10,a%10);
return 0;
2.设计思路
- 第一步：定义一个整型变量a。
- 第二步：输入变量a的值。
- 第三步：计算，x除以100得到的百位数，x对10求余得到的个位数，x减去百位数与100的乘积再除以10得到的十位数字。
- 第四步：输出这个三位数的百位数字、十位数字及个位数字。
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
- 不知道怎么来表示一个整数的百位数字、十位数字及个位数字，所以十分迷茫，然后请教了助教，学习到了求余符号%的作用，在经过一系列的指点，输出了最终的结果。
4.本题PTA实验结果
二、截图本周题目集的PTA提交列表及最后排名。
三、本周学习总结。
1.你学会了什么？
1.打代码是个很无聊的过程，但是当PTA题目对的结果出来时，我的心中会有很大的成就感；就像我从健身上得到的感受一样；虽然很无聊，也会很烦躁，但是得到的结果确实最高效，最明显的。
2.认识到了一个代码所必须的结构，如：主函数、预编译命令、return 0、每个语句后都需要分号等等。
3.了解了int,double,flor他们所定义的变量是不同的，它们输入、输出时所对应的输出符号也是不同的；比如：int对应%d，double对应%lf，flor对应%f。
4.明白了三大分支结构，顺序结构、选择结构和循环结构它们的用途和所需要使用的语句；如顺序结构就使用简单的函数结构语句，选择结构需要使用if 、else if语句。
5.认清了各种符号之间的区别和差异，比如大于等于用“>=”、等于用“==”、小于等于用“<=”，和我们以往认知不同的是：“=”代表的是赋值号，“！=”代表的是不等于。
6.上课在老师的教导下，明白了不同的字符、符号在二进制、十进制中所占的位置大小也是不同的，二进制可以表示的字符和符号有128个。
7.无论是在写代码还是在写PTA作用时，我们都需要认真且仔细的对待，如果粗心大意的话会出现很多不知名的错误和很多低级错误，为了防止不必要的错误，不浪费时间，我们必须认真的对待每一个知识点、每一门功课。
2.本周的内容，你还不会什么？
不懂case的用法和意义,对于一些复杂的题目还是不能很快的反应，缺少代码的练习，有一些细节性的东西，知道后又会忘了！
3.你碰到什么困难，打算如何解决？
我自己认为PTA时一个十分为难人的作业，有的程序在Dev c++上可以运行，但在PTA上却无法通过；换个角度想，PTA也不是没有好处，它可以锻炼我们的细致的思想，严谨的逻辑思维。我认为作为一个刚入门的IT新手，不断的学习和摸索是必须的，不懂和迷茫肯定有，但是同样是因为作为新手，我有着初生牛犊不怕虎的胆识，我相信只要认真、努力、坚持不放弃一定可以成为自己想成为的人，到达自己想到达的位置！