20155322 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结
教材学习内容总结
本周学习的内容主要为教材的第四第五章，下面是总结：
-
第四章
主要讨论了五个问题：类与对象、基本类型打包器、数组对象、字符串对象、JavaAPI文件。这里最重要以及最基本的就是了解类与对象，和它们之间的联系，在我的理解中可以把它们简化为数据类型和变量之间的关系，只不过类中的具有多种定义，而对象有多种类型而已（笑），相当是一种范围更加宽的定义。剩下的就是如何使用标准类。基本打包器我还不是很理解。数组和字符串和C语言中的很像。 -
第五章
主要讨论对象封装是什么为什么怎么做。封装这个东西在第一章就提到过，当时还不是很理解，以为是防止错误输入导致程序出现问题这一类的东西，但是看了第五章后理解了原来是使用Java构造函数语法，对对象实行一种流程封装、数据封装，类似于C语言中的被调函数。学习了构造函数的一些基本方法、比较重要的this关键字的使用、static成员等。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题：基本类型打包器的理解
- 解决方案：上网查询解决。
- 在由于书上介绍的太过抽象，所以我就上网查了一下，大概理解了这个打包器的作用：一是方便基本数据类型之间的相互转换，强制转换又会出问题这是后打包器就派上用场了，二是便于函数传值，三是在一些地方要用到Object的时候方便将基本数据类型装换。
- 原文链接
代码调试中的问题和解决过程
-
1.问题：在编译代码中遇到的关于类的编译错误
-
解决方案：使用import声明一下指定的DATE类：
-
然后就运行成功了：
-
2.问题：在编译代码的时候遇到的一些小问题：
-
解决方案：打错了类的名字……
代码托管
- 代码量截图：
上周考试错题总结
- 错题1：CH03 填空：~0b1011的十进制值是（-12）
原因：忘记~是取反了
理解情况：看书后了这是按位取反的意思。 - 错题2： CH03 判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)
原因：这个没有想起来，对于书本知识掌握的不牢靠。
理解情况：这个是科学计数法，其原理是小数点左右移动，e-n（这个n是小数点右移的位数。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 300小时 | |
| 第一周 | 4/4 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 20/24 | 1/2 | 9/19 | |
| 第三周 | 80/104 | 1/3 | 10/29 | |
| 第四周 | 0/104 | 1/4 | 0/29 |
-
计划学习时间:20小时
-
实际学习时间:10小时
-
改进情况：这周我的代码量略微提高了一些，希望继续努力！