一、个人信息
1.学的什么专业？毕业几年了？
2.现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课？
3.去年是不是参加过一次面试？
4.家里有人当老师吗？
5.你是否策划过艺术节？
二、专业知识技能
1.正方形和平行四边形的区别是什么？
三、教学设计 （是什么/为什么）
1.为什么这样设计你的板书？
2.怎样激发学生的写作兴趣？
3.为什么合作交流的方式展开教学？
4.说说你本节课的教学目标有哪些？
5.本节课的重点和难点分别是什么？
6.你通过这节课想让学生获得怎样的知识？
7.你的教学设计思路是什么？
8.你是如何设计这堂听力课的？
四、教学实施
1.这节课是怎么导入的？
2.你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的？
3.这节课是怎么总结的？
4.在试讲中除了运用了转换的思想之外，还用了什么方法让学生去理解三角形的内角和是180度。
五、教学反思
1.分析刚才试讲中的优点和不足？
2.用3句话总结一下你刚才的试讲表现。
3.对自己刚才的试讲进行一下反思。
教学目标、教师的“教”（教学方法、教学环节、新课改）、学生的“学”（参与情况、学习效果）；
