平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
尊敬的各位评委老师
大家上午好！我是报考小学数学的三号考生，
今天我的试讲题目是平均分，下面开始我的试讲，同学们上课，好，同学们请坐
同学们老师想问问大家你们知道现在是什么季节吗？春天，啊春天柳树醒了，桃花红了，在这样的好天气里，光明小学二年级一班的同学们准备明天去参加科技馆，我们一起来看看他们都准备了哪些物品，大家一起来看大屏幕，大屏幕当中的这幅图片你看到了什么？
奥，同学们能够看到有苹果、桔子、牛肉干还有糖果和矿泉水，好，同学们都观察的特别仔细，已经能够通过图片看到了各种各样的物品，那么大家有没有发现有一组同学在分糖果的时候出现了一点小问题呢，我们能不能来帮帮他们，赶快来找一找，告诉老师好不好呢，
那位手举得最高的同学你来说说看，好，请坐，他说图中的桔子有两份，与其他不一样，就想到从四个橘子的那一份当中拿出一个橘子放到两个橘子的那份当中
同学们你们的想法跟她都一样吗？都一样对吧，这样一分是不是就发现，桌子上的橘子都是以三个为一份继续摆放的，好同学们都很聪明，帮他们解决了这个问题，那么现在请同学们拿出事先准备好的糖果，听老师的要求，现在要求大家把手中的六块儿糖果分成三份儿，来自己动手分一分，小组内进行讨论交流，看看哪个小组的方法最多，大家已经分好了是吧
好那么现在请一位同学来回答一下你是如何进行分糖果的，好，这位穿红色上衣的同学你来说说看，很好，请坐，他说他的第一份是一个糖果，第二份是两个糖果第三份是三个糖果，那么其他同学呢，有没有不同答案，来，你来说，好，他说他的每一份糖果都是两个，哦，这两位同学的分法是完全不一样的，那么其它同学那还有没有不同答案，后面那同学你举手了，来你来说说看，他说他的第一份是一个糖果，第二份也是一个糖果，第三份就是四颗糖果了，好，同学们都积极动手发现了各种不同的方法，我们现在跟着老师来看一下大屏幕当中呢，刚才几位同学的不同分糖果的方法，老师已经把这几个方法展现在大屏幕当中，来，你来观察一下哪一种方法你觉得更有特点，老师听到大多数同学都说第二种，也就是把每个糖果都是两个两个的一份的分，你觉得更有特点，他为什么特别呢，因为每份都相同，对而且这样分的话，更公平些，好，这种方法呢就是我们今天要学习的平均分，也就是给出大家什么叫做平均分，每一份儿都分的同样多就叫做平均分，是我们今天重点要学习的内容，平均分成几份，每份有多少，是我们接下来要研究的核心内容，同学们你们已经认识到了平均分，是吧，现在呢，看到讲桌上，这边有一个箱子箱子里边呢有十五个面包以及十块月饼，现在呢，请同学们用自己最喜欢的方法要把它平均分成五份，请问每份有几个面包几块月饼，好，大家现在开始，诶，你们小组怎么分的，是两个两个的分，好，继续，你们又是怎样分的呢，都已经分好了，哦，是三个三个分的，好，很好，好，同学们都已经完成了，老师刚才在下面观察了几个小组，发现同学们都能做到快速的平均分了，看来已经理解了平均分的定义了，但是呢，老师在观察的同时，看到几个小组在分的时候有分法不同，有个是两个两个分的，有的是三个三个分的，那么老师想问一下大家，为什么不一个一个分呢？
好，第一排同学你来回答，哦，他说，如果是几个几个这样分的话速度就会快一些，你们有没有其他不同的答案呢？这样分会更简便，更快捷，更迅速，好，非常好，同学们都很棒，看来大家已经掌握了平均分的定义，能够快速进行平均分了，那么接下来，老师就要考一考大家了，跟着老师，来继续看大屏幕当中，这一道闯关题，我们一起来看一看，首先说一说，要求把12瓶矿泉水平均分成3份，那么如何来进行分份？现在请同学们独立思考，然后，老师请一位同学来回答，都有答案了吗？来，戴眼镜的这位的同学你来回答，哦，他说他开始是2个2个的分的，然后，又进行3个3个的分，后来又进行4个4个的分，发现4个4个的分，一次就分完了，好，请坐，同学们，他回答的好不好，他不仅在规定时间内完成了平均分，而且还使用了不同方法，好，思维很活跃，而且能够随时变通，特别的棒；好，这是我们的第一道题，不同的分份方法，如果我们用4个4个的分的话，
一次性就完成了平均分，是不是，好，这是我们的第一个问题；
下面我们来进行第2关，分一分，小兔子拔来8个萝卜，请你帮他分一分，而且你要说出哪些方法是平均分，现在开始看谁的分法最快，好了，老师看到大家都已经分完了，
好，现在这道题目并没有要求你平均分，老师看到大家都已经做到了平均分，说明我们已经完全掌握了平均分的知识，很好，那么课程上到这里，就已经接近尾声了；
现在呢，老师带领大家一起来回顾一下，这节课我们学习了什么内容，你有什么收获呢？
首先，我们认识了平均分的定义，学会了分物品的时候如何分才能进行平均分，那么后来，我们经过探究，能够把一种物品平均分成几份，如何来分，而且能够快速准确的分份，好，这节课呢，我们已经把全部内容都已经学完了，课后呢，要求同学们接着完成大屏幕当中的闯关游戏第3关和第4关，而且在课后，要观察一下我们生活中哪些物品可以进行平均分，同时进行动手操作，相互之间进行交流讨论，好，这节课，我们就上到这，下课；