各位考官好，今天我试讲的题目是十几减九
上课，同学们好，同学们请坐
星期天呀，小猴到水果店去买桃，小猴对服务员阿姨说，阿姨我要九个桃，服务员拿出13个桃，对小猴说，小猴，欢迎你来我这里买水果，不过我想问个问题，考考你，看看你数学学的怎么样，同学们请你猜一猜，服务员阿姨会向小猴提出什么问题呢？
好，你来说，还剩多少个桃？好，请坐，其他同学也是这样想的吗？好，如果我们现在要求还剩下几个桃，应该怎么做呢？来，你来说，你认为解决这个问题用哪种运算方法好呢，好，他说用减法，那你能继续列一下式子吗？13减九，好，请坐，掌声鼓励一下，同学们那现在我们怎么计算呢？好，我看很多同学都已经摇头了，没关系，今天就让我们一起来探讨探讨十几减九，好，现在同学们把你们的学具袋打开，拿出里面的小棒，是的来算一算13-9，先自己思考，然后同桌相互交流，看看你的方法和别人的相同吗？给大家十分钟的时间讨论，现在开始，我我看很多同学讨论的都非常激烈，老师也很想知道你们的方法，那么谁来向大家介绍一下你的方法，告诉大家你是怎样想的，要注意啦，有同学在说的时候，其他同学一定要竖起耳朵，认真听啊，看看他说的对不对，和你想的是不是一样的，来靠窗那位同学，你来说，大家听清楚了吗？
她说她用的是摆小棒，十三根小棒呢，正好是一捆十根加三根小棒，然后呢，他发现三根小棒拿走九根，不够拿，所以呀，他把这十根小棒给拆开啦，从十根里面拿出九根，还剩下一根和之前的三根，合起来就是四根，所以呀，13减九等于四，非常好，这位同学来问一下，你知道你这种方法是从几根里面拿出九根的吗？好，非常好，十根，它说的对吗，哈，这种方法呀，我们给它起名字叫破十法，就是把一捆的十根给破开啊，拿到9根这个方法叫破十法，十减九余一，一加三等于四，非常好，请回，还有其他不同的方法吗？来这个同学，你来说啊，他说他也拿啦一捆小棒和三根小棒，然后呢，他先从三根给拿走了，发现9减3，九去掉三根了，还应该再拿走六根，所以他把那十个一捆里面拿走了六根，剩下的就是四根，所以呢，13减九也是等于4，这位同学，你这个方法是怎样拿走9根的呢？
他说的对吗？听仔细啦，他说先把三根拿走，再从十根里面拿走六根，对他这就是把九个分两次拿走，那这种方法呢，我们也给他起个名字叫连减法，13减三再减六，还有其他方法吗？
好，这位同学你来说一下，噢，他没有摆小棒，他说他想呀，9加几等于13呢，九加四等于13，所以呀，13减九就等于四，很好，其他有同学跟他想法一样的吗，来举下手哈，能想到这么多方法，真不错，这种方法顾名思义，它就叫做想加算减法，由于时间关系啊，就不用大家一一上台演示啦，如果还有其他方法，我们可以课下交流，好不好？那现在我们已经知道了这么多方法，同桌之间相互交流一下，你最喜欢哪一种方法，好，两分钟时间交流一下，开始，时间到，那现在呢，我们就用你喜欢的方法来做一下，习题一好不好，还请两位同学把黑板上来演示，好，这位同学和靠边的那个女生啊，你们俩上来演示，好，我看黑板上两位同学都已经写完了，下面同学也写完了吗？你们结果和他一样吗？好，都一样是吗，同学们掌握的都非常好，都很棒，来，先请回去，那你们做完这几道题目之后，有什么发现，你们最喜欢的是哪一种方法呀？来，你来说哦，他喜欢破十法，其他同学也喜欢这个方法吗？
好，请坐，那你们有什么发现？为什么选择破十法？他哪里简单呀？来，这个同学你来说好，请坐，非常好，他说呀，他发现十几减九，这样的题呀，被减数个位上的数加一就是十几减九的差，真是个爱思考的孩子，你们也想到了吗？有多少同学想到了举手给我看一下，好，这么多同学想到了，大家真聪明哈，这堂课啊，到这里就快结束了，哪位同学来跟我分享下今天的收获啊？前面这位同学你来说吧，他说啊，他学会了计算十几减九，还有人要补充的吗？那你来说，他学会了三种方法，看来大家今天的收获多不少呀，那接下来老师要布置作业啦，回去之后，请同学们运用今天所学的知识编一个数学故事，并试着提出问题，解决问题；
好，下课。