各位考官好，今天我试讲的题目是观察问题
上课，同学们好，请坐，
同学们，你们都喜欢听故事吗？今天呀，老师就给大家讲一个故事，一堂美术课上，美术老师拿出一个杨桃放在讲台上，让同学们照着杨桃的样子画下来，同学们都画得很认真，忽然，同学当中发出一阵笑声，老师走过去问，为什么发笑呀？一个发笑的同学用着嘲笑的口气说，老师叫我们画杨桃儿，而他就画了个五角星，老师听了没有笑，而是拿起这张画看了看，并叫那几个发笑的同学，到那个同学的位置上去看看，那几个发笑同学一看，脸都红了，同学们，你们知道是为什么吗？带着这个疑问，让我们一起来学习观察物体，同学们，看看老师讲台上放着的是什么，是一个长方体的投票箱，那谁能说一说哪是他的前面，右面和上面呢，好，前排这个女生，你上台给大家指一指，好，他说呀，带投票箱三个字的是前面，好，俯视看到的是上面，这里呀是右面，他说的对不对呀？请回，对的，同学们仔细观察一下这个投票箱，从前面看你看到的形状是什么样的。
好，最后一排那个男生你来说一下，他说呀，从前面看是一个长方形，上面有投票箱三个字，同学们请看大屏幕，和你们看到的是一样的吗？好，请坐，那如果从右面看投票箱，那是一个什么样的形状呢？好，你来说一下，他说，从右面看，看到的是比正面要窄一点的，宽要小一点的长方形，同学们，看大屏幕，和你想的是一样的吗？好，请坐，那从上面观察呢，好，再喊个同学，中间那个女生起来回答一下，好，他从上面看，是一个长方形，中间还有一个小圆形，大家还是看一下大屏幕是不是和你们想的一样的啊，都一样是吗，非常好，请坐，同学们，仔细看老师的动作，老师呀，变换啦投票箱的位置，那现在你还知道他的前面右面和上面分别是在哪儿呢，好，请个同学上来指一下，好，最左边那个同学，你上来指一下给大家看看啊，他指的对吗？好，请回，掌声鼓励一下，当老师变换啦投票箱的位置的时候，他的前面就会发生变化，那我们通常把正对着观察者的那个面称为前面，那同学们思考一下，是所有的物体，它的前面都不固定吗？在生活中有哪些东西你一眼就能看出哪是他的前面，右面和上面呢，同学们请看大屏幕，这里啊，是一组电视机，洗衣机的图片，
哪位同学愿意给大家说一说，这几张图片分别是电视机或者洗衣机的哪一面，好，中间那一排的男生，你来说一下，同学们仔细听啦，他说的都对吗？非常好，掌声鼓励一下，请坐，在生活中，有很多物品都已经约定成熟了，它的前面，右面和上面，同学们，现在请把你们的文具盒放在桌子上，分别从前面，右面和上面看一看，然后同桌之间交流一下，分别从前面，右面上面看到的形状是怎样的，好，时间到，我请位同学来说一说他的文具盒，他的前面，右面和上面，好，靠窗那位女生你上来给大家演示一下，同学们，他指对了吗？好，非常棒，请回，看样子大家已经掌握了正确的观察物体的方法，好，光说不练假把式，现在请同学们打开你的学具袋，拿出里面的长方体模型，那前后四人一小组把长方体放在桌子中间不动，那每个同学呢，坐在自己的位置上，然后选择一个角度观察，你们能看到哪几个面，好，给大家五分钟的时间，现在开始，好，时间到，哪了小组来给大家说一下，好，第一小组的同学先来吧，这位同学说，，他发现他们组的成员观察到了面的个数不一样，有一个面的，有两面的，还有三个面的，那其他小组，你们也遇到相同的问题了吗？好，都遇到了是吗，那通过刚才大家自己的观察，想一想，从一个角度观察长方体，最多的看到几个面呀。
哈哈，我已经听到很多同学告诉我啦，最多只能看到三个面，那可能看到四个面吗？好，不能，现在请同学们还把长方体放在桌子中间还是不动，那你能找到和刚才看到的形状一样的位置吗？前后四人一小组，给大家五分钟时间交流讨论，好，时间到，哪个小组来说一下你们的结果哈，第四小组的同学来说一下吧，这个同学说呀，他们在不同的位置观察这个长方体，所看到物体的形状都不一样，那其他小组你们看到的也都不一样吗，都不一样是吗？（板书物体不同角度不同形状还有箭头同一个物体在不同的位置，观察物体所看到物体的形状可能是不一样的，）
好，那现在请同学们再拿出一个正方体看一看，那正方体的前面，右面和上面又都是什么形状呢？好，最后一排，那个男生，你来回答一下啊，他说呀，正方形，不管从哪一个面看都是一样的，都是正方形，观察的很仔细啊，请坐，那通过观察正方形，我们又能得出什么结论呢？好，这个同学，你来总结一下，他说一个物体从不同的角度观察，可能是相同的形状，总结的很到位，请坐，通过这节课的学习，同学们，你们知道那几个发笑的同学为什么脸红了吗，那个手举的最高的同学，你来回答，他说呀，因为在不同的位置观察。
那物体所看到的形状是不一样的，你真会学以致用，请坐，那这节课到这里呢，就接近尾声啦，哪位同学来给大家谈一谈你有什么收获？那这么多同学都举手啦，都想来说吗？好，咱们一个一个说好不好，那个手举的最高的同学，你先来说一下，他说呀，他知道了，观察物体需要观察物体的前面，右面和上面，非常好，请坐，还有其他同学要补充呢，好，你来说一下，他说他发现同一个物体在不同的角度观察，可能会有不同的形状，那还有要补充的吗？好，那同一个物体通过不同的角度观察，有可能是相同的形状，非常好，看样子这节课大家掌握的都不错，那接下来老师就要布置作业啦，回去之后呀，观察一下家里的家电，跟你的父母说一说他们的前面，右面和上面，
好，下课