一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <C语言I作业06> |
| 我在这个课程的目标是 | <学会分支结构的嵌套，了解并熟悉字符型数据类型和逻辑运算符> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <能让我更加熟系嵌套的分支结构> |
| 参考文献 | <集美大学林丽老师> |
三、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
1.1 题目名 7-5 输出闰年(15 分)
题目内容描述
I#1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：定义了year, i, count， count是输入进去的值，i用于循环的终止
数据处理：用了if语句和for语句，if语句进行判断数据for语句进行循环结构。
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1995 | Invalid year! | 输入的不是闰年 |
| 2019 | 2004 2008 2012 2016 | 输出2000到2019内所有的闰年 |
| 2020 | 2004 2008 2012 2016 2020 | 输出2000到2020内所有的闰年 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法
1.编译错误：在第七行中未加入；终止语句
2答案正确： 在第7行加上；
1.2 题目 7-7 龟兔赛跑(20 分)
题目内容描述
1.2.1 数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：rabbit为兔子的路程，g为乌龟的路程，run用于判断兔子是否在奔跑，t为时间的改变，T为输入的比赛时间
数据处理：用到的语句有if-else和for循环，if-else语句用于判断兔子和乌龟谁在前面，for循环和break用来实现时间的递增。
1.2.2 实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 | _ 90 | 比赛进行10分钟兔子胜利，距离为90米 |
| 5 | _ 45 | 比赛进行5分钟兔子胜利，距离为45米 |
| 240 | -_- 720 | 比赛进行240分钟平局，距离为720米 |
| 41 | @_@123 | 比赛进行41分钟乌龟胜利，距离为123米 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误:22行rubbit写成了rabbt
2.编译错误28行中printf写成了printff
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
第一张 （统计学生平均成绩与及格人数）
同学代码截图 （2019级计算机1班 NEKOMIYA)
自己代码截图
答：第一个同学的代码和我的有很多不同
1.我直接定义rabbit,gui, run, t. T.五个变量再运用公式判断解决问题，而他则定义T,X1,X2,T1,T2,n,m,.多个变量经过多个判断语句。
2.他使用的是else-if语句，所以可能他的内存比较少。
3.最后他的思路比较清晰容易看懂，而我的占用的空间少，程序代码少。
第二张 （输出闰年）
同学代码截图 （软件4班柏朝晖）
自己代码截图
答：第二个同学
1.我定义的是year,i,count.三个变量，他定义的是i,n。
2.我的程序只需要返回一步，而他的需要返回两步才能到0.
3.学习总结（15分)
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第六周 | 8小时 | 300行 | 常用的数学函数，if-else语句,for语句，自定义函数 | 不会用自定义函数 |
| 第七周 | 7小时 | 400行 | 二分支结构和用char输入字符 | 对于字符型的代码有点看不懂 |
| 第八周 | 10小时 | 420行 | 多分支结构，switch语句 | switch语句用得有点混乱 |
| 第九周 | 13小时 | 400行 | 自定义函数的用法，怎样用一个算法来运算多个式子 | if语句的嵌套不明白是怎样分支的 |
| 第十周 | 10小时 | 500行 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 目前不太熟练并且字符型还没熟悉 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分)
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第六周 | 585 | 300 |
| 第七周 | 1366 | 400 |
| 第八周 | 1624 | 420 |
| 第九周 | 1583 | 400 |
| 第九周 | 1891 | 500 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分)
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.在PTA打代码的时候总是找不到思绪，总是要请教助教。还有就是遇到问题一定要向他人虚心请教，不能对着别人的代码直接照抄，这样才能提高自己打代码的速度。
2.在做作业的时候发现这一行当对逻辑思维很重视，而且做题目的时候一定要小心，千万要仔细。
3.在PTA中发现了自己存在的不少错误，例如疏忽一些细节问题（中英文符号错误，输出的与题目所给格式不一致，没有空格，单位的符号也总是搞不清
4.百度是个好东西，尤其是对于初学者来说!
5.希望自己多学一点，走在老师前面
6.对于老师我也希望能少花一点时间在作业点评上。老师目前讲习题的速度对于我这种基础差的可能适应不了。