作者 | 徐麟
历年录取率
可能很多经历过高考的人都不知道高考的全称，高考实际上是普通高等学校招生全国统一考试的简称。从1977年国家恢复高考制度至今，高考经历了许多的改革，其中最为显著的变化就是录取率的显著提升，曾经的“千军万马过独木桥”的场景得到了一定程度的缓解。
我们首先看下1977-2018年历年的录取人数和未录取（落榜）人数变化情况，本文数据均来自于网络公开高考数据：
可以看到1977年恢复高考之后的几年，由于种种原因，高考人数到达了一个比较高的点，随后有所下降。到2000年之后，高考的人数有了进一步的提升，录取人数也随之大幅提升，2008、2009达到了顶峰（此时心疼自己1秒），2010年之后参与高考的人数趋于平稳。
通过上图也可以发现，早期的高考难度之高，未录取人数是录取人数的数倍之多，而且早期的高考实际上在开始之前有预选的过程，能够参加高考的考生实际上已经经过了一轮大浪淘沙的过程。随着教育改革，越来越多的考生有机会通过高考接受更进一步的教育。
我们通过下面的百分比图，对于录取率的变化进一步加深认知：
部分代码如下：
setwd('D:/爬虫/高考')
data = read_excel('历年录取率.xlsx')
data_year = melt(data,id.vars = '年份',measure.vars = c('录取','未录取'),
variable.name='录取情况', value.name='人数(万)')
ggplot(data_year,aes(x=年份,y=`人数(万)`,fill=录取情况))+
geom_area(position = 'stack')+
ggtitle('历年高考人数统计(1977-2018)')+ theme_wsj()+
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legend.position = 'top',
legend.title = element_blank(),
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panel.background = element_blank(),
axis.line = element_blank(),
axis.ticks = element_blank()
)+xlim(1977,2018)
说到这，似乎大家会认为现在的高考并不困难，录取率已经到达了8成左右，通过高考已经成了家常便饭，如果你真的这样认为，那只能将下面的表情包送你：
三座“大山”
名校录取率
前面我们提到的录取率有了显著的提升，然而录取率实际上是包括了所有的录取情况，同时包含了本科以及专科的录取情况。真正的“211”，“985”名校的竞争实际上还是异常激烈的，特别是在一些处于“地狱模式”的高考省份（由于没有在网上找到海南省的相关数据，我们选取了其他三十个省份、直辖市的数据）：
下面就为大家对比各个省份2018年的985、211录取率：
可以看到，不同省份的985和211录取率有着比较明显的差距，12个省份的985录取率低于1.5%，安徽，河南，江苏和贵州更是低于1.2%，作为山东考生的作者也不由得表示“自愧不如”。
即使是录取率最高的省份，985和211的录取率也只是5.8%和13.9%，结合现在各大企业在招人要求中对985和211的要求，高考真的并没有真的变得简单。
高考人数
除了名校录取率低之外，高考人数之多也是横亘在考生面前需要跨过的一个挑战。由于参与高考人数非常多，对于考试精细度就有了非常高的要求，可能一个细节的失误就会在全省的排名中下降非常多。
同样，我们看下各省2018年参与高考的人数：
河南省2018年的高考人数达到了86.5万，86.5万这个数据也超过了世界上接近2/3的国家人口数量。广东、山东、四川三个省的高考人数也超过了50万。由于参与高考的人数众多，这些省的高考几乎都是“肉搏战”。
高考题目难
除了名校录取率低，竞争人数多，另一个让广大考生为之“折服”的就是那些难度大到放飞自我的题目。其中一个省份的题目难度几乎是所有考生公认的最高，那就是江苏省，包括小编所在山东省在内的很多其他省的老师，都会告诉学生不需要关注江苏的历年题目，因为本省的考试题目不会那么难。
除了题目难度大，江苏高考改革的力度和速度也是冠绝全国，我们整理了一份江苏省2000年以来的历年高考改革的路线图：
看到这些模式的名称，可能大家已经有些眩晕，也深切体会到能从江苏高考中杀出重围的都是勇士。既然已经眩晕，不如就眩晕到底，下面是一道江苏省高考的真题，自行体验难度：
数学、物理这种大杀器都无需出场，只需一道作文题在作者这种“语文天残”看来就已经slay全场。
前面我们说了那么多高考的困难之处，是不是考生们真的就手足无措了呢，实际上并不是，只需要手握一些高考专属“杀器”就可以迎刃而解（以上纯属虚构）
高考“杀器”
五年高考三年模拟
此杀器的使用方法无需赘述，只需把其全部吃透，虽然这也不表示高考就一定会有好成绩。希望各位考生努力复习，切勿如同书名一样“五年高考，三年模拟”。
写在最后：
虽然我们前面列举了高考那么多的不易，但高考实际上为广大考生提供了改变自己人未来人生命运的机会。相较于其他很多缥缈不定的发展道路，高考给了大家一个明确的努力方向。
最后祝愿广大考生都能够放平心态（虽然并不现实），在高考中发挥自己所学，不留遗憾。取得不错的结果也不要因此沾沾自喜，没有达到自己的预期的也不要因此消沉，高考是我们人生中非常重要的一段历程，但不能完全决定我们未来的人生，未来还有很多需要去奋斗、去努力的地方。
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