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| 课程班级博客链接 | https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/nwnu2020SE |
| 这个作业要求链接 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12805673.html |
| 团队名称 | 超越队 |
| 团队博客链接 | https://www.cnblogs.com/chaoyueshangjin/ |
| 团队成员分工情况 | 焦旭超（项目经理）， 罗松(软件开发工程师） ， 穷吉（数据库设计师） ，白玛次仁（需求分析师） |
| 我的课程学习目标 | （1）确定靠谱的团队研发项目；（2）团队项目可行性评审；（3）编制团队项目选题申请报告。 |
| 这个作业在哪些方面帮助团队实现学习目标 | 邹欣老师博文 |
| 团队项目Github仓库地址链接 | https://github.com/Jcczits/teamproject.git |
我们的自选题是：校园失物招领系统
| 任务1： |
团队组长主持企业微信会议，确定团队项目选题；
评分要点：会议名称-参加人员截图（5分）
| 任务2： |
采用NABCD法，从五个视角对初选项目可行性进行团队合议；
评分要点：项目名称：项目NABCD描述（10分）
1.N(Need)需求：
因为在校园里还没有一个完好的系统可以去查看，或者写通告去去寻找学生以及老师在校园里丢失的东西，所有一个系统
去统一管理比较方便。因为每次在学校的网上可以看到比较多的丢失物品以及寻找物品的信息，所以觉得可以做一个校园
失物招领。
2.A(Approach)做法：
设计一个用JSP的简单的校园失物招领系统的网站，可以在系统上进行失物的招领，以及留言，还有对拾金不昧的同学进
行表扬。
3.B(Benefit)好处：
系统上可以及时去更新丢失的信息，以及找到的信息。方便同学以及老师及时找到自己东西和公布自己丢失的东西方便
捡到的同学进行联系。
4.C(Competitors)竞争：
以往的有些产品只是做了丢失物品的登记自己丢失物品的找回并没有对捡到物品同学进行表扬，我们的产品想要不仅仅
是一个失物招领的系统还可以让越来越多的同学可以进行学习，并鼓励和传播这种拾金不昧的精神。再次我下载以及在
微信上进行了公众号的搜索得出以下结论：
1.第一种是从手机上进行的软件的下载但是这个软件不仅用户少而且无法进行注册，无论注册多少都显示失败
2.就是微信上的一种失物招领公众号但是由于没有用户而且不单是用在校园里的所以在进行信息查看时无法查看。
3.是微信上的小程序，系统都比较完善但是在进行我们学校的名称进行搜索时没有我们学校的信息。需要进行加盟。
5.D(Delivery)推广：
现在同学之间进行试用，如果用户使用体验比较不错就可以在在微信公众号上做宣传或者在校园内进行宣传推广。
| 任务3： |
填报选题信息；
评分要点：填报信息完整（5分）
| 任务4： |
任课教师确认团队选题或指导调整；
评分要点：任课教师确认选题（5分）：
教师确认截图：
| 任务5： |
各团队确定选题后，尝试对项目进行初步的需求调研，并依据调研结果填写《2020年学生“创新能力提升计划”项目申请表》；
评分要点：陈述项目初步需求调研的方式和成果（5分）
| 任务6： |
将任务5编制的申请表上传到Github团队项目仓库；
评分要点：任务5-6合并评分，按照申请书撰写质量评分（60分）
| 任务7： |
完成《实验六 团队作业2：团队项目选题》博文作业
从团队分工和沟通手段角度，谈谈完成本次作业的感受和体会（6分）。
焦旭超：
这次合作我们团队每个人都有不同感想，而我的感想是在选题过程中产生的。我们的选题过程也比较坎坷，
大家意见不统一，最终根据能力选了一个既能锻炼我们又能符合我们专业的题目，然后因为没有市场需求
被老师否定，然后我们又重新选择题目，期间我们工作效率很低，合作中也产生了比较多的问题。由此我
产生了一点感想，一个团队之间的默契是需要不断的克服困难来产生的，我们是一个新生团队，还需要很多
磨合，必须共同努力，一起进步，不断超越自我。
罗松：
在这次作业过程中，我们多次通过微信会议进行沟通交流，起初我们的意见一直都不统一，想到了好几个题
目不知道做哪一个，在意见不统一的情况下最后干脆随便选了一个交了。果然，没经过仔细考虑的项目经不
起考验，被老师排除掉了。后来，我们又进行了会议交流，在组长的领导下我们认真分析，各自都提出了自
己的看法，最终选出了一个合适的项目。所以在这个过程中我就感觉组长的领导和组员之间有效的沟通非常
重要的，我们也能在这个过程中学到很多不同于自己想法的东西，能学习对方的优点。在之后的学习过程中
我相信我们组能互相学习、互相帮助，最后顺利完成这个项目。
穷吉：
这次作业的过程中，我们第一次提交的题目被老师驳回了，我觉得主要原因是我们在讨论第一次的作业时没
有进行良好的沟通导致的，后来通过组员之间相互交流，沟通，表达自己不同的意见，然后在从每个人的想
法中将好的想法进行讨论，然后定下了这次的题目。我觉得在一个团队之间必须进行沟通，互相之间理解，
懂得团队合作，才会有好的结果。
白玛次仁：
这次作业中有几次讨论初步的选题，老师确认了校园失物招领系统，组员也比较满意，目前，我们学校
有一个失物招领处，位于一餐厅三楼的。一般同学们在餐厅内部捡拾到饭卡、身份证之类的遗失物，都
会送到失物招领处。失物招领处的每天都有同学值班，以供丢失物品的同学前来问询。但是因为失物招
领处位于餐厅内部只能在吃饭时间发挥功能。如果同学们在学校内部捡拾到物品，就无可奈何，自己没
有办法找到失主，捡拾物往往就留在自己手中。而失主也没有找到丢失物品的可能了。而且失物招领处
记录失物等信息全部都是用纸笔记录，效率低且数据易损毁丢失。当记录信息达到一定数量时，查询起
来会耗费大量时间。同时失主只有到失物招领处才能知道自己所失物品是否在失物招领处，极为不方便
对这个系统组员都有自己的观点，也有设计理念，共同分析，很有合作感。
任务完成时间记录如下：
| 各项任务 | 花费时间（min) |
|---|---|
| 任务一 | 100 |
| 任务二 | 70 |
| 任务三 | 5 |
| 任务四 | 10 |
| 任务五 | 180 |
| 任务六 | 20 |
| 任务七 | 60 |