一. 同学们的学习情况分析
1.Pta作业得分详情
一. 同学们的问题
1. 对于字符char还是不能灵活的运用和理解
2. 不会使用题目给出的输入样例和输出样例来检查自己的错误
3. 对于比较个3个数字的大小这道题，知道要进行3次比较使用if语句，可是在打代码的时候思路不清楚，不知道如何放置这3个数。
4. 出现常见的格式错误，不能联想到是=出现空格问题
二. 解决方法
先讲清楚代码框架，引导同学自行思维，考虑使用什么语句达到什么目的。
对于代码截图中出现的编译错误会委婉的告诉他们自己使用dev-c++自己查找错误
对于答案错误和部分正确的同学就会深入的沟通，明确的告诉他这个语句或者这一行的代码所出现的问题
三. 这周的学习内容
四则运算，多分枝的if-else语句的使用
四. 遇到的问题
逻辑表达式判断是否为大小写英文字母的语句不是很能理解
五. 下周的计划
使用switch语句来编写代码，预习判断素数的编程
六. 心得
运用C语言编写代码的确能较快的帮助我们较快的解决问题，提高效率。但是对于每一个问题我们要使用最简洁的代码和最高效的代码
七. 我的一些问题
越发觉得自己像个刚刚入门的人，在以后的时间安排中要增加学习时间再给同学解答疑惑的时候感觉到自己所学知识的局限
八. 给老师的建议
需要在蓝墨云班课公布上机课的答案，只有这样大家做的改错题才知道自己的改进地方