问题|答案
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这个作业属于哪个课程|C语言程序设计
这个作业的要求在哪里|作业要求
我在这个课程的目标是|熟悉掌握c语言程序设计基本使用方法
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|熟悉代码程序设计，学会自我调试检查代码错误。
参考文献|《PTA程序设计类实验平台》百度百科，WPS office
一.PTA实验作业
判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.1.1数据处理
（1.）数据表达：使用了y,n,fun等整型变量。
（2.）数据处理：使用了 y=y+(n%10)*(n%10)的表达式，运用while 和if-else循环语句。
（3.）函数参数：主调函数为int main()。被调函数int func（）
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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13|1|13各数字平方之和能被5整除
22|0|22各数字平方之和不能被5整除
17|1|17各数字平方之和能被5整除
1.1.4PTA提交列表及说明
1.编译错误：刚开始思路还没理清就盲目把自己所想的写到PTA上，发现完全不正确。
2.编译错误：在查阅一些资料后再试着先在dev c++上编译正确后，结果在PTA上正式编译时忽略了题目已经给的代码。
1.2水仙花数判断
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.2.1数据处理
（1.）数据表达：设置了b,s,g三个变量，分别用来表示三位数上的每一个数字，变量类型为整型变量
（2.）数据处理：运用了（bbb+sss+ggg==N)的表达式，if-else语句。
(3.) 函数参数：主调函数为int main()，被调函数int func(int n ) 实参是%d 形参 int n 类型：整型 名称：输入的整数
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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160|0|不是水仙花数
153|1|是水仙花数
176|0|不是水仙花数
1.2.4PTA提交列表及说明
1.编译错误：表达式不知道怎么处理函数写错了。
2.部分正确：给s下定义的时候写错，只有b,g下定义正确。
二.代码互评论
我的代码
同学代码
- 他设置了x来代表每个数字的立方的和，运用x=pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)的表达式和我不同。
- 相比之下我觉得我的代码更加简明，但是他这种更加详细，还拓展了新学内容，值得学习。
三.学习总结
3.1学习进度条
周期/日期|这周所花时间|代码行|学习到的知识点介绍|目前比较迷惑的问题
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第五周/10.26|一天左右|一两百行左右|学会调用函数的使用，求函数阶层等|对于整个程序编码设计流程还不够熟练，不能完全独立完成，总是要寻求同学老师的帮助
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结
3.3.1感悟
1. C语言这门课程的学习之路是一个很漫长的过程，也是一个很艰难的过程，会遇到许许多多的问题，想要搞懂只在课堂上认真听讲是远远不够的，所以在课后要多花时间
2.决定合理分配好时间在网上观看C语言网课教程，再多花一些时间在敲代码上面，希望自己能够砥砺前行，不畏艰苦，在日益秃头的路上越走越远。